玉米为媒
全园共育
代县示范幼儿园园本课程联动活动纪实
为盘活本土自然教育资源,推进幼儿园开放式、共享化、生活化课程建设,代县示范幼儿园打破班级壁垒,借助玉米多元化、开放性、低结构的材料特质,依托本土秋收资源,全园联动、统筹共建,打造“同资源、多梯度、共探究”的玉米主题共享场地。
秋收时节 |
PART 01
为什么是玉米呢?
晨间活动时,几个孩子围着植物角里一筐金黄的玉米叽叽喳喳地讨论起来:
"我家玉米可多了,有的上面还有须须呢!"
"老师,你看这个玉米的皮像小裙子一样,一层一层的!"
“我家昨天煮玉米吃了,可甜啦!”
“玉米粒是从哪里长出来的呀?”
孩子们热烈地讨论着、好奇地发问着,玉米的故事就从这里开始了。
基于全园共同审议关于玉米的课程,提出了不同领域玉米的教育价值,将二楼多功能室作为幼儿与玉米发生链接的主场地,让我们一起去看看孩子们和玉米碰撞出哪些有趣的故事吧!
PART 02
食育体验
品味“美味玉米”的劳动甘甜
依托玉米共享课程资源,孩子们开启了食育实践。一双双小手细细剥着玉米,层层剥开外皮,整理食材,做着美食制作的准备。爆米花、榨玉米汁、煮玉米......当玉米粒在锅里噼啪绽放,大家惊喜地欢呼:“哇,玉米开花啦!”“玉米汁真好喝呀!”孩子们在亲手劳作中,观察玉米粒变换形态,品尝玉米的清甜软糯,体会劳动甘甜。
PART 03
艺术创想
绽放“美丽玉米”的审美表达
玉米在孩子们眼中,浑身都是宝。玉米皮拼贴、玉米粒装饰衣服、轻泥造型、玉米棒小马......孩子们尽情体验自然物改造的奇妙与乐趣,将自然材料的形态之美转化为一件件独一无二的艺术品。
PART 04
科学启智
解密“神奇玉米”的未知奥秘
玉米会跳舞吗?孩子们将玉米粒放入苏打水中,在气泡作用下玉米粒上下浮沉、“跳舞”,孩子们惊奇地喊:“快看,玉米真的在跳舞!”在小苏打分层实验中,孩子们直观看到液体密度带来的分层现象,以及不同材料的沉浮变化。
解锁“智慧玉米”的思维秘笈
小小的玉米蕴藏大大的智慧。孩子们通过比一比、探一探,进行数物对应、规律排序、分类摆放、点数组合等梯度益智游戏。在动手操作中感知数量变化、探寻排列规律。
PART 05
建构探究
玩转“好玩玉米”的空间逻辑
秸秆和玉米棒化身孩子们的“神奇积木”。他们巧手拼搭,立起几根秸秆,巧用三角形的稳定性支起稳稳的小帐篷;将玉米棒首尾相连勾勒人物轮廓;错落平铺拼摆,创造出各种趣味物品…… 丰富的自然材料在孩子们的奇思妙想中,搭出了无数个精彩的世界。
从指尖劳作到大脑运转,这场玉米探索之旅点亮了孩子们的多维成长。 我们欣喜地看到,一根普通的玉米,在打破班级边界后,全园孩子都得到了不同的体验。今后,我们将朝着这个方向继续开发同资源、多梯度、共探究的生活化课程。
END
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