五台县东冶实验小学教育集团二年级语文教研活动纪实

构建教研共同体  绘就奋进同心圆教

——东冶实验小学教育集团二年级语文教研活动纪实

 五台县东冶实验小学网讯：高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为进一步促进全体教师更新教育教学理念，打造高效课堂，促进教师专业成长，不断提高教师教育教学水平，4月3日上午，东冶实验小学教育集团二年级语文教研活动如期开展，分包年级领导张飞帆主任参加了二年级语文教研组的集体教研活动。

本次教研活动由二年级语文教研组长武丽峰老师组织，重点研讨二年级语文下册第8课《彩色的梦》。

主备人卞瑶老师谈整体教学思路及教学重难点突破：这是一首儿童诗，布满了才智和童心，诗歌语言秀丽、节奏明朗。作者运用拟人的手法，丰富的想象，彰显出语言的表现力，贴近儿童的内心世界。正处于想象力丰富的二年级同学对于诗歌有深厚的爱好，能借助自己的想象力融入课文学习之中。教学时，应当引导同学把儿歌读正确、读流利、读出感情，要充分留意到课文的体裁特点，让同学边读边想象，重视形象感悟、整体把握。

白美丽老师提出：本节课可以采用以探究式学习方法为主的教学方式，为了突破本课的重难点，还可以选择体验式教学法、比较法、归纳总结法等教法，综合运用，从而达成教学目标并突破本课的重难点。

温玲玲老师认为：朗读课文，指导学生正确、流利、有感情地朗读课文尤为重要。利用分节教学让学生理解儿歌，读中感悟，在观看形象直观的图片中，清晰地感受儿歌的完整性。

朱慧老师指出：识字教学方面，利用多种方法帮助学生识记生字，如带拼音自由读、小老师领读、交流识字方法、抢夺生字宝宝游戏等，强调笔画顺序和占位。

孟娟老师建议：在活动中，引导学生运用观察法、表演法来获得知识。通过对图片的观察，让学生用眼看、用嘴说、动脑思考，从而全身心地积极投入到活动中去。

崔琳老师提出：要强调学生是学习的主体，教师作为促进者。通过图片、多媒体等手段，帮助学生更好地理解生字和词语，感受汉字文化的精妙。

武丽峰老师指出：要转变传统教学模式，采用形象生动的方式，再现儿歌中所描绘的景象，充分调动学生的学习积极性，从而达到科学性、健康性的和谐统一。

最后，张飞帆主任对教研活动进行总结:工欲善其事，必先利其器。希望老师们按课标要求，做到心中有目标，在提升学生数学素养的同时加快自己专业成长的步伐，提升自身专业能力。

精研细读勤润色，拙笔苦练出华章。东冶实验小学教育集团全体教师将不忘初心，砥砺前行，以更加饱满的精神面貌与不竭的热情动力投身到今后的教育实践活动中！