五台县继畬学校“五个一”活动之青年教师展示课（五）

 五台县继畬学校网讯：终日乾乾，与时偕行。为促进青年教师的教学能力提高，让教学有温度，让教研有深度，让课堂提问有效果。更为青年教师搭建一个展示自我、锻炼自我、交流学习，相互促进提高的平台。3月21日，继畬学校青年教师展示课活动持续进行中，副校长陈艳峰及全体数学组教师观摩了青年教师郑丽的展示课，并在课后组织了说课评课教研活动。

上午第一节课，郑丽老师在三年级一班的数学展示课所授内容为《除数是一位数的除法》的第八学时《灵活选择估算策略解决实际问题》。郑老师通过引导学生回忆之前学习估算用的符号以及出现大约，大概，估一估等词语时，得出采用估算的结论，接着展示了教学目标，教学重难点。自主环节出示了题目之后，让学生回答题目中的关键字眼的意思及重点强调做题思路采用两种方法进行估算，之后小组合作探究分别用乘法的估算，除法的估算怎么计算。最后展示反馈环节小组派代表展示两种方法，还又增加了精确计算。鼓励学生用多种思维能力进行思考，同时也注重了学生的基础计算能力。

校领导及数学组教师深入课堂，认真聆听、记录，关注课堂动态。课后，校领导及数学组组织开展了说课、评课教研，郑丽老师阐述了自己的教学流程及教学设计，反思了自己的教学过程及思路。听课教师对课堂教学进行点评，从教学设计、课程目标、课堂氛围、学生主体能动性发挥、落实教学评一致性、教师专业素养等方面进行评价，与授课教师共同探讨课堂教学，肯定教学亮点的同时，指出存在问题并提出中肯的意见和建议。

最后，副校长陈艳峰进行了总结评价，综合听课老师所述，结合授课教师的课堂表现进行了全面细致的点评，进行了教学指导：一、要提前预习，师生都要有准备，把具体问题落到实处。二、语速较快，重点部分适当可以讲得慢一些。问题设置以后，给学生思考的时间。三、展示反馈环节，先让学生说，老师再提炼方法，并板书方法的要点。四、把握好各个教学环节的用时。五、多采用激励性的语言鼓励引导学生，加大对学生自主学习能力的培养。

春天万物苏，美好向新生。相信通过这次青年教师展示课活动的开展，互相促进、共同提高的教研氛围将在继畬学校绽放光芒。教师们站在新起点，谋求新发展，实现新突破，用专业诠释教育执着，用智慧书写教育篇章，用汗水浇灌祖国的花朵。