保德县开展校际“与名师同课异构”活动（小学数学）

　　为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。保德县（2024）校际“与名师同课异构”活动（小学数学）于11月1日在第十一小学举行，参加此次活动的有全县数学教师、特邀专家平遥县第二实验小学校长苏振希、平遥县第二实验小学教师毛雅丽。

　　此次活动由张治平校长主持。整个活动分为四个环节：示范课、实践课同课异构；说课、评课；改课、再上课；学科教学指导。讲课的内容为《用字母表示数》，参与的老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了四节各具特色、精彩纷呈的课堂。

　　名师示范课

　　毛雅丽老师执教的《用字母表示数》一课，基于教材，立足学生，并创设了生动有趣的教学情境，设计了新颖活泼的学生活动。教学方法灵活，训练方式多样，在活动中突破难点，在活动中发展能力，让学生真实地去感受知识、体验知识、积极参与、努力实践，在活动中学会语言表达交流。

　　实践课

　　王茹老师用游戏导入一下子吸引了学生，通过猜年龄活动将学生置于课堂之中，从而感受用字母表示数的必要性、简捷性及一般性特征，让学生的抽象概括能力和符号意识等核心素养特征悄然融入到学习过程中。

　　吴芳老师思路清晰，内容娓娓道来。整节课师生默契配合，层层递进，环环相扣，每一步都有一定的目的性，师生共同探讨学习问题，实现高效课堂。

　　张丽老师的课堂精彩在于：一、在课中能创设让学生产生知识冲突的问题情境，引发学生思考、交流、辨析，让学生深入理解和掌握用字母表示数的知识。二、老师的课堂总结语言简洁，起着画龙点睛的作用。

　　在自评互评环节，四位老师从教学环节、重难点的突破、以及学生对知识的掌握等方面都做了深入的自我反思。听课老师们也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。听课老师从教师教学基本功、教学设计技能、课堂教学方法、学法指导、信息技术与学科融合、教学效果、教育教学理论等多角度进行评价，希望他们在教中知不足，评后促成长。

　　最后，苏振希教授对此次同课异构活动进行了专业点评，对各位授课老师的辛勤付出给予肯定，在教学方法上为我们提供了宝贵的指导意见和启示。我们将认真对待他的建议，积极投入到教研活动中，努力提高教学水平，为学生提供更加优质的教育服务。

　　“同课异构”活动是思想的交流，是思维的碰撞，是知识的传、帮、带，是技能的传授。本次活动营造了良好的研讨氛围，为教师提供了沟通、交流、互相学习的平台，达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的，有力的促进了教师专业成长。