每一次交流
都是一场寻找真知的修行
每一次硏讨
都只为凝聚更好的教育力量
在最美的春季
来一场有“深度”的对话
赴一程有“智慧”的研途
教无止境路漫漫,一课一思助成长。为积极贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神,做好第十三个学前教育宣传月活动,传播科学育儿观念,深刻理解守护育幼底线的内涵,立足园本教研,提升教师专业素养和整体水平,促进教师间的相互学习与交流,忻州市幼儿园于4月10日——4月18日开展了为期两周的教师公开课展示活动。
本次公开课,教师们自由选择五大领域,本着“以儿童为本,让幼儿在游戏中发展”的理念,以幼儿的兴趣与需要为出发点,认真选课、精心备课、用心研磨、大胆尝试、各展所长。
每一位执教老师以严谨的态度认真备课,根据幼儿的年龄特点和生活实际,创设轻松愉快的活动氛围。充分利用多媒体课件、丰富多样的操作材料、生动有趣的教学情境等,激发儿童浓厚的学习兴趣,让儿童在直接感知、亲身体验、实际操作中探索。
老师们以独具匠心的活动设计、生动活泼、形式多样的教学方法,充满童趣的语言,把幼儿带入了轻松愉快的活动氛围,也为教师们展示了精彩的综合教学。活动中,老师们充分调动了幼儿学习的积极性、主动性、创造性,遵循了以幼儿为主体,教师为主导的教育理念,体现了以游戏为主,使幼儿在玩中体验、玩中感悟、玩中学习,为幼儿的主动发展创造了条件。
“学而不思则罔,思而不学则殆“。学思结合才是促进教师专业成长的关键。在每节活动结束后,教研室组织老师们就集体教学活动目标的达成度、教学环节的设计、教学活动的组织及存在的问题与不足进行了自评。随后听课老师们也纷纷发表自己的见解,并提出了合理化的建议,真正实现了教师在教学中成长,教者有所得,听者有所悟,真正做到教评一体化。
最后, 龚园长就此次公开课活动做了总结和提升。从教学理念到活动设计,专业素养到教态教风进行了细致到位的点评,肯定了教师勇于突破自我的教学态度和扎实的教学基本功,同时也对活动组织和设计等方面提出了科学规范的建议,提出教师在课程设计上既要精准把握学科核心目标,还要兼顾幼儿能力与发展水平,更要使每个幼儿在各自的最近发展区内得到发展。
短短的时光满满的收获,有意义的学习不是一次聆听,是需要我们重复翻阅、思考,一次次的实践才能慢慢吸收。教师的成长空间是永无止境的,我们一直在学习、努力、前行!
编辑:教务室
审核:园长办公室
联系电话:0350——3032935