宁武县石家庄镇中心校参加宁武县教育科技局八校联片教研活动

　　联片联心联教研，共思共进共成长。在宁武县教育科技局教研室的关心与指导下，宁武县二片区、四片区共八所兄弟学校致力于建立教研共同体、打造成长共同体、筑牢质量共同体，不断在合作交流中学习，在同伴互助中成长，在融合发展中提升。4月23日，宁武县教育科技局八校联片教研活动于宁化镇中心校拉开帷幕。

　　《义务教育语文课程标准》指出：语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统，增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力，具有不可替代的优势。学习小古文不仅可以丰富学生对语言、句式的积累，提高学生的阅读理解能力；而且对提升学生的语文学科素养有着不可或缺的作用；同时也对传承中华优秀传统文化、增强文化自信产生着积极的影响。六年级下册第五单元《学弈》选自《孟子•告子上》，通过讲述弈秋教两个学生下棋的故事，说明了在同样的条件下，不同的态度会得到不同的结果，告诉人们做事要专心致志，若三心二意将一无所获的道理。

　　宁武县宁化完全小学宫智超老师从传统文化“四艺”入手，带领同学们领略围棋的博大精深，从而激发出学生对学习《学弈》的热情。课堂从最基础的重点字词理解入手，辅之以形式多样的朗读，读好节奏，读出韵味，读得入理，层层深入，逐步上升。无论是朗读还是释意，是背诵还是明理，学生思考深入细致，教师点拨恰到好处，课堂结构浑然一体。

　　熟课一上再上，学生对教学内容烂熟于心，如何才能上出新意，引导学生收获不同的感悟？这对老师们来说是个不小的挑战。但宁武县圪谬小学校朱美芳老师独出心裁，以学定教，针对小初衔接这一特殊阶段，在强调文言文学习方法的同时，重视对学生思维品质的培养。古文短小精悍，联想空间却是无限广阔的。朱老师引导同学们在想象中走进“二人”内心，深刻体会“名师出高徒”“师傅领进门，修行在个人”“天才出于勤奋，态度决定一切”的道理。

　　“同课异构”是思想的交流，也是理念的碰撞；是技能的传授，更是匠心的传承。相同的舞台，不同的风采；相同的教学内容，不同的教学设计，多维的角度，迥异的风格，让观课教师的思维在交流中升华。

　　四月，携一缕浅夏的芬芳气息，凝一份教育的互助情怀。从教研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，一路采撷，收获教学的精彩和成长……

　　宁武县石家庄镇中心校马宇宏