保德县第二小学开展公开课教学活动

       

       保德县第二小学网讯： 10月16日，保德县第二小学开展了公开课教学活动。上午第二节课三年级数学组的全体教师，在李校长的带领下在三(6)班聆听了刘林平老师的公开课《认识倍》。

       刘老师讲授的《认识倍》一课是学生接触“倍”的概念的起始课，目的是要求学生初步建立“倍”的概念，让学生理解倍是指两个量之间的数量关系。“倍”是三年级数学教学重点、难点之一，它的概念比较抽象，在教学中，刘老师没有直接给“倍”下定义，而是通过让学生摆花朵的形式，将抽象问题直观化、形象化，简单化，充分发挥了学生的主体地位，让学生通过自己亲自动手摆一摆，圈一圈等操作，体验并理解“把什么当做标准（一份），有几个这样的一份，就是这样的几倍”，从而逐步建构“倍”这一概念。

       随后， 刘老师巧妙安排， 设计了形式多样的分层练习，通过摆一摆、画一画、说一说的练习，既巩固了所学的知识，又拓展了学生的思维，使学生对“倍”的概念有了更深刻的认识。整个教学过程，刘老师始终抓住“把什么当做标准（一份），有几个这样的一份，就是这样的几倍”这个数理来帮助学生建构“倍”的概念。

       课后，李校长带领全体听课老师进行了精彩点评，大家各抒己见，一致认为这节课重难点突出，学生学习热情饱满，是一节非常成功的公开课。

       上午第二节课，四年级数学老师在4.4班教室听了白艳妮老师的公开课《画角》。

       本节课是在学习了“会用量角器量指定角的度数的基础上”来学习“会画指定度数角”的。

       在课堂中，白老师以当下流行图片及网络词来激发学生的注意力、求知欲。在教学思考方面：白老师充分利用现代化设备，有序引导学生在展台上操作画角 ，发展了学生的推理能力和演绎能力，以及课堂中学生体会数学问题的基本思想和思维方式，有条理地用数学语言表达自己的思考过程，学会独立思考。解决问题方面：白老师让学生经历了探索画角的步骤的过程，发展了学生的观察、操作、实践、归纳等解决问题的能力。 情感态度方面：白老师让学生积极主动的参与到学习活动中，引导学生思考，形成克服困难的意志。

       上午第三节课，五年级语文老师一齐在五九班教室观摩了我校特级名师马敏的公开课。

       在课堂上，马老师首先引导学生通过阅读和交流背景资料，感受当时社会金兵横行，国破家亡，生灵涂炭的悲惨现实，结合南宋爱国诗人陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的诗句“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”所反映的场景，配以音乐的渲染和老师激情的介绍，让学生充分感受在金人占领区生活的宋朝人民，在异族的欺压下度日如年的凄凉，和他们无日不在盼望南宋王朝收复失地，拯救百姓的迫切。正在学生移情于北方百姓那无助的“悲凉”之时，随即引导学生质疑：“南宋王朝的统治者们到底在干什么？”然后品读《题临安邸》。在教学中马老师紧紧抓住一个“醉”字把那些纵情声色、祸国殃民的达官显贵的精神状态刻画得惟肖。课堂上学生通过反复地诵读，将身心完全融入到诗中，对诗歌内涵的领悟更加深刻，情感也得到进一步升华。

       上午第二节课，五年级全体数学教师在张校长的带领下，观摩了5.2班韩瑞霞名师的公开课《解决问题》。

       本节课上，韩老师以生活情景导入新课内容，让学生根据这些信息自己提出问题，再来解决问题。尽管韩老师的语言朴实无华，但正是这样的情景给了学生思维的依托，产生思维的火花，体会数学的无穷乐趣。然后通过小华用零用钱买彩带这个情景，不仅巩固了学习内容，又在数学和生活之间架起了一座桥梁，使学生感受到生活中处处有数学，数学是生活的缩影。最后创设用剩余的钱给妈妈买礼物这一情景，问题层层深入，不同练习的加强，提升了学生解决问题的思维能力。

       课中，韩老师先让学生独立思考解决问题的方法，然后全班交流。因而学生人人参与，都可以用自己的方法解决问题，让每个学生都体验到了成功的快乐。并且在交流中，为学生吸纳别人的优点创造了条件。同时韩老师尊重学生的个性差异，学习氛围非常轻松，愉快，是一节非常成功的公开课。