五台县阳白中学赵慧老师示范课活动纪实5.20——一花独放不是春，百花齐放春满园

——五台县阳白中学赵慧老师示范课活动纪实

五台县阳白中学网讯：芳菲四月花似锦，正是人间好时节。为促进学校年轻教师快速成长，为了更好的提高公开课的实效性，展现每位教学能手的教学基本功和个人特长，给每位教学骨干提供展示自我风采的舞台，为不同年级的授课老师提供一个交流学习的机会，并结合学校单班单轨的实际情况，阳白中学在持续推进“五个一”公开课实施模式上进行了新的探索——教学能手跨年级示范展示课。

2022年5月20日，阳白中学开展了教学能手跨年级示范课展示课活动，本次活动邀请了阳白中学刘奋恩校长，张永红副校长，李泽鹏主任，阳白中学各科老师积极参与了听课、评课活动。在活动中，主讲教师精心准备，深挖教材，巧妙设计，为听课教师奉献出一堂堂高水平的课，总体可谓精彩纷呈。每次课后教导处都会围绕本节课的教学展开评课的教研活动。

5月20日上午第二节课，刘奋恩校长、张永红副校长、教导处李泽鹏主任以及各科教师深入三年级教室，聆听了赵慧老师的数学示范课——《用连乘的方法解决问题》。

《用连乘的方法解决问题》是人教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册的第四章内容。

新课开始，赵老师用“同学们每天在家和学校的这条路上跑几趟”激趣导入，复习前面所学的用乘法解决问题的知识，为本节课的学习做了铺垫。接着，赵老师让学生根据卖保温壶的情景，自己动脑筋去分析解答。想一想第一步先求什么？第二步再求什么？要求学生独立思考，再全班交流，学生积极性很高，而且有利于学生对不同解法的理解，使学生深刻地领会数学与现实之间的联系：数学源于生活，最终应用于生活。

应用题教学理当重视数量关系的分析与解题思路的梳理。本节课，赵老师在让学生分析应题的同时，让学生从情景中发现问题、提出问题并解决问题。提出问题和解决问题的过程是学生思维的过程，在课堂上给学生留有充足的时间和空间，让学生去探索，让学生上台讲解。这样教学不仅使学生的主体地位得到了充分的体现，也使学生的创新思维得到的发展。

在本节课中，赵老师充分发挥了引导者、组织者、参与者的作用，把学习的自主权真正交给了学生，尊重了学生的主体地位，让学生由学会数学变为会学数学、会用数学。最值得借鉴的是，赵老师在课堂上经常用激励的语言，积极鼓励学生求知的欲望，逐步提高学生学习的兴趣，体验成功的乐趣。

赵慧老师的这节小学数学跨年级示范课目标明确，结构流畅，重点突出，充分展示了我校教师的风采，顺利完成了本课教学任务，本次教研活动为提升教师专业素养,提高教师教育教学水平,搭建一个互相交流、探讨、展示的平台。   
    赵老师在之后的分享中说道：今后，将继续贯彻“五个一”活动的精神，为促进学校教育教学质量的稳步提升继续发力。

阳白中学

2022.5.20