神池县南关明德小学开展教材解读活动

       神池县南关明德小学网讯：10月16日，神池县南关明德小学举办了神池县龙泉镇南关明德小学第四届教材解读大赛，以此为老师们搭建一个交流学习，展现自我的平台。

       此次大赛学校邀请到了教育局副局长韩瑞、包校领导袁龙、教研室主任张云峰以及教研室教研员范宝才、杜鹏程来担任评委现场打分，通过紧张的角逐，有3位教师获得了一等奖，6位教师取得了二等奖，还有10位教师获得了三等奖。大赛结束之后，教育局领导和校长一起给获奖教师颁奖，并于会后给我们留下了宝贵的指导意见。

       此次教材解读大部分老师能从课程标准入手，对教材进行全面把握，并在理解的基础上画出“知识树”，写出教材分析讲稿；能说清楚新课标对本年级、本学科的基本要求 ；能说清楚教材的编写意图和编写体例；能说清楚教材内容结构和逻辑关系；能说清楚如何进行课程资源的开发与利用；能结合教材内容提出合理的教学建议。主讲人课件制作优美，层次清晰，做到学以致用，老师们的超链接技术运用到位，通过视频播放、微课制作等展示，体现出信息技术与学科的融合。此次活动的开展，真正达到了以说促教，以说促学，以说促研的良好效果，不仅给课堂教学注入了活力，同时也为学校“大教研”注入了新的内涵。

       此次教材解读老师们能结合新旧课标、新旧教材说，准确把握了教材的编写意图和思想意蕴，提出切实有效的教学评价建议，并对文本资源进行合理的开发利用，达到从正确“解读文本”到“活用教材”的目的，真正做到了教师与教材的统一。老师们材料准备充分，资料详实，敢于挑战，展现了良好的心理素质。建议：学校推广老师们在教材解读中展现出来的优秀案例，把这些好的做法整理成册，推广使用。这一路走来，每一位老师都在成长，都在收获。老师们从不愿意参与――有意识参与――积极主动参与――自发组织参与；从不知如何下手去说――能掌握基本要领――团队内精雕细琢――形成比较成熟的稿子制作比较完善的课件，整个活动中展现了团队的力量。

       本次“研课标 说教材”活动，为提升学校教师对课程标准的理解水平和对教材的整体驾驭能力提供了一些范例，为教师的专业化发展做了积极的引领，在探索高效课堂的实践中，我们都在做一些有益的尝试。最后祝愿老师们在教研路上越走越远。