五台县东冶实验小学教育集团一校区体育教研活动纪实

共研武术教学  共促高效课堂

---五台县东冶实验小学教育集团一校区体育教研活动纪实

 五台县东冶实验小学网讯：为持续深化县教体局教育教学质量提升“五个一”活动，进一步落实“双减”政策，增强学生体质，提升课堂教学质量，五台县东冶实验小学教育集团一校区教研活动有条不紊地扎实进行着。10月10日上午，教导处相关领导深入体育教研组参加了先周备课集体教研活动。

本次教研活动由体育教研组长郭宁老师组织进行，重点研讨小学五、六年级《武术教学》。

主备人郭宁老师指出，根据小学五、六年级学生身心发育特点，水平三阶段武术的教学内容在复习水平二武术基本功和组合动作的基础上，主要学习少年拳(第一套)。旨在通过复习和巩固三、四年级学过的基本功和组合动作基础上，使学生掌握连续进行武术动作或攻防技击时控制身形、表现精神、顺达用力的方法，以此体验和表现武术精、气、神的运动风格。

渠子荷老师觉得，武术是有攻防含义的技击技术，是按照一定规律连接而成的动作套路、对抗练习，以及有关锻炼身体的功法组成的民族形式体育。它具有强筋壮骨、增进健康、锻炼意志的作用。通过练习，能发展柔韧、灵敏、快速、协调等素质，增强肌肉、韧带的伸展性和弹性，加大各关节活动的幅度和灵活性，提高中枢神经系统和心血管、呼吸、内脏器官的功能，培养少年儿童站如松、坐如钟的良好姿态和迎难而上、坚韧不拔、机敏果敢的尚武精神。对热爱祖国传统文化，传承民族精神，形成良好武德，增强民族自豪感具有重要意义。

周军耀老师认为，少年拳是学生在水平一、水平二初步掌握武术基本功和组合动作基础上，进一步学习和体验的武术套路动作。要求学生掌握各种规范的步型、步法与手型、手法的合理连接与运用，和以腰为媒介带动四肢的发力次序、眼随手动、协调连贯、节奏鲜明的演练技巧，以及相关手法、腿法和组合动作的实用攻防方法。提高学生对武术学习的兴趣，发展身体协调性、灵敏性和柔韧性等素质，培养沉着冷静、崇尚武德的精神。

教导处杨冰蕊老师对本次教研活动作出总结：武术教学，使学生在用武术健身的同时了解中华民族的文化，提高学生学练武术等民族传统体育项目的兴趣，为进一步学习民族传统体育项目奠定基础，并成为他们将来继续学习和工作后的终身体育。

立德树人，五育并举。相信在县教体局的坚强领导下，在校领导智慧引领和全体教师共同努力下，五台县东冶实验小学体育与健康教育教学工作定会百尺竿头，更进一步！