忻州市七一路小学“1239课堂教学模式” 公开课总结

         忻州市七一路小学网讯：为了深入推进课改，进一步提升忻州市七一路小学教师队伍的整体素质，提高授课教师的教学水平，促进教师之间的沟通交流和相互学习，

         10月22日—10月31日，该校在艺苑举行了语文、数学、英语、 美术、音乐、体育等科目的“1239课堂教学模式” 公开课活动。公开教学的老师们以新课改理念为指导，集中备课组智慧，精心设计了导学案，制作了精美的课件。在执教过程中，他们利用小组合作的方式，把自主学习、自主探究的机会还给了学生。课后，首先老师们从课前设计到课堂生成进行了课后反思，随后同教研组老师进行了点评，最后，利用教研活动时间，评委们对本次公开教学作了全面点评。具体情况反馈如下：

一 、优点

1、老师们能积极参与课改，努力践行“1239课堂教学模式”，认真组织小组合作教学。如：白艳老师的数学课、张文琪老师的英语课，学生自主、合作、探究的学习方式得到了充分的体现，学生参与性较高。

2、课堂气氛活跃，能充分调动学生积极性 ，能突破重点，分解难点，降低知识难度。如：田广太老师的音乐课，让学生在轻松愉悦的学习中掌握了知识。

二、不足之处及努力方向

1、个别老师仍然存在一讲到底或自己讲得太多现象，忽视了学生是学习主体，老师是引导者、辅助者的作用。

2、老师激励性评价、及时评价跟不上，课堂上关注学生不够。

3、学生参与面不广 ，小组交流汇报多 ，生成少。

4、老师们在问题的设计上还需下工夫， 设计问题要引起学生讨论欲望，问题要有探究性。

5、低段教学要注重朗读的训练与指导。

6、要加强学生学习习惯的指导与培养，尤其是学生的倾听能力。

7、要进一步加强小组建设，健全小组评价制度。

         此次公开教学，校领导感受到了老师们的努力与进步，同时也看到了一些不足，希望老师们将教学中的不足作为不断改进、提升的动力，在有效课堂教学模式中深入学习，在实践中不断成长，相信，我们的课堂定会开出魅力之花。