五台县继畬学校开展“五个一”活动之第二轮公开课听评课纪实

数学是思维的体操，丰富而美丽，既严谨，又充满思维的张力。为进一步提高教师的专业素养和课堂教学质量，继畬学校第二轮公开课听评课持续进行，5月30日，副校长陈艳峰及全体数学组教师观摩了六年级二班数学教师郭兴的公开课，并在课后组织了说课评课教研活动。

上午第三节课，郭兴老师在六年级二班的公开课授课内容为《数的运算》复习课，导入部分让学生回顾四则运算的意义。自主学习部分学生自行梳理整数、小数、分数的加减乘除四则运算的相同点以及不同点。合作探究部分先出示四组算式，让学生先观察，然后小组合作讨论了四则运算之间的关系。展示反馈部分让小组代表进行发言得出结论:加法和减法、乘法和除法互为逆运算，利用它们之间的关系可对四则运算进行验算，也可用来解方程。

校领导及数学组教师深入课堂，认真聆听、记录，关注课堂动态。课后，校领导及数学组组织开展了说课、评课教研，郭兴老师阐述了自己的教学流程及教学设计，反思了自己的教学过程及思路。听课教师肯定了郭兴老师准备充分，课件制作精美，每个教学环节衔接自然，耐心点拨鼓励学生，重点难点达到了有效的突破。然后，听课教师对郭兴老师的课堂教学进行了点评，从教学设计、课程目标、课堂氛围、学生配合度、落实教学评一致性、教师专业素养等方面进行评价，与授课教师共同探讨课堂教学，肯定教学亮点的同时给出了中肯的教学建议。

“水本无华，相荡乃成涟漪。石本无火，相击而生灵光。”教师们通过此次教研活动互学互鉴，有效促进了各自的专业成长，进一步提升了教育教学质量和教学研究水平。“双减”在路上，精彩在课堂。每一次教研活动，都是集体教育智慧的传递。每次公开课的开展，对于执教老师来说都是一次磨炼，对于听课者来说更是受益匪浅的一次学习机会。继畬学校将继续以“减负提质”为目标，在教育之路上砥砺前行，不断提升数学素养，打造更有效的课堂。