保德县第二小学开展公共课研讨活动
2021年03月12日 17:12:57 来源:保德县第二小学 访问量：316次
保德县第二小学网讯：3月12日上午第三节课，在高校长的带领下在一4班教室聆听了陈慧荣老师的课《吃水不忘挖井人》。
在教学中，陈老师从整体出发，引导孩子们观察图片，既调动了学生的积极性，又激发了学生的学习兴趣，在学生们明确学习目标，整节课教态自然，每一句话过渡很自然，学生参与度很高。 课堂上，轻松愉快的学习氛围。陈老师紧紧围绕课文重难点，在把握重难点的同时，恰如其分的引导学生，利用反复巩固所学词语。让学生把所学知识更加牢固。把主动权交给学生，让孩子们反复学习乡亲们吃水空难，以及挖井的原因，让学生感受水在人们生活中的重要性。最后让每一个学生要养成节约用水的好习惯，整节课，新颖多样的课件，激情饱满的学生，合理安排的课堂，环环相扣，高效完成了本节课的教学目标。出示干旱，裂开的土地，让学生再次回顾毛主席为什么要挖这口井，这是本节课的亮点之一。 课后，高校长和全体听课老师对这节课进行了精彩点评，大家各抒己见，可以看出陈老师在上课之前课件方面下了不少的苦。是一节非常成功的优质课。
3月12日上午五年级数学组在五七班听了张俊老师讲了《长方体的认识》一课。
课堂上张老师注重引导学生动手操作实践，让学生在看一看、摸一摸、等实际操作中，使自己的多种感官参与活动，丰富自己的感性认识，掌握几何形体的特征，不断积累空间观念。如让学生小组合作，发现并逐步抽象概括出长方体的特征；选用合适的小棒拼组成一个长方体框架，使学生清楚地看到12条棱的关系，让学生进一步抽象概括，从而引出长方体的长、宽、高的概念。动手做一个长方体纸盒，并摆放不同位置，从而使学生加深对长、宽、高的理解。由于加强动手操作，使学生丰富感知，积累了空间观念，形成概念。张老师在教学中自始自终运用的是长方体的纸盒作教具,同时增加实际操作的效果,同时学生汇报“面、棱、顶点”配合实物演示出效果不错。
课后我们进行了评课，认为是一节成功的示范课
3月12日上午第二节课，英语组教师在马校长的带领下，在三（9）班听取了张倩老师的公开示范课《Unit2 my family》PartA Let's learn 。
首先，由Let's chant导入，学生跟唱，活跃了课堂气氛。
然后张老师出示了学习目标，让学生明白本节课的学习任务。再通过ask and answer导入并学习本节课的新单词及句型。
接下来通过听录音及课件图片，引出本课主要单词man, woman, father(dad),mother(mum)和重点句型：who's that man(woman)?She's /he's my father/mother.然后通过听录音，教师领读，学生接龙读等方式让学生更好的熟练本课单词和句型。再通过分角色表演练习对话、小组合作练习对话进一步巩固句型。在此流程中，张老师及时引导、点拨学生。最后再通过全家照让学生做了充分的练习，同时总结本课的主要句型。整节课张老师教态自然大方，在各个环节中学生们的参与面也较广，可以看到今天的学习任务学生已很好的掌握。
课后，英语组的老师在马校长带领下对张老师的课进行了适当的评价，一致认为这是一节成功的示范课。
3月21日上午第二节课，第二小学三、四年级数学老师在李美萍校长的带领下听取了四（2）李慧芳老师的《加法交换律》。
李老师执教的《加法交换律》一课，是在学生经过较长时间的四则运算学习，对四则运算已有较多感性认识的基础上，结合一些实例，学习加法的运算律。这节课教学环节完整，层次清晰，结构严谨，课堂容量适当，学生在学习探究过程中兴趣浓厚，能积极主动参与探究活动，参与度高，会交流，在学习活动中养成良好的学习习惯，获得积极的学习体验。张老师在教学中语言简练、准确、严谨、富有启迪性，教态亲切和蔼。本节课使学生在单一到综合、由简单应用到灵活应用的练习过程中掌握了本节课的基本知识，同时又培养了学生的数学思想和解决实际问题的能力，达成度较高，课堂教育教学效果较好。
课后，李校长组织大家对本节课进行点评，一致认为本节课上得精彩、生动，朴实无华，富有激情，能充分调动学生学习的积极性和主动性，课堂气氛热烈，活而不乱，是一节成功的示范课。
编辑：李艳珠
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