阅读是一种美好的遇见,阅读更是每一位教育工作者成长的必经之路。为了进一步提高教师综合素养,养成教师阅读和相互交流的好习惯,繁峙县滨河第二小学以读书活动为载体,积极搭建读书交流的平台,2024年11月21日,如期举行第四期教师读书分享活动。
本次活动共有13位教师进行了读书分享,他们有的结合自己的教学实践,阐述了书中理论的应用;有的分享了书中的感人故事;还有的提出了自己在阅读过程中的见解。全体教师以书相约,以书相知,以书相悦,在书香里同收获,在书香中共成长。
姚亚娟老师分享了《我从未如此眷恋人间》这本书,如果大家翻开这本书,就像是开启了一场心灵的旅行,会遇见不同的人生风景,感受到不同的情感色彩。每一次阅读,都是一次自我疗愈的过程,让人在字里行间中,学会了更加珍惜眼前的一切。
任婧老师分享的《解忧杂货店》是一本能够治愈人心灵的小说。它从不同角度描绘人类内心的痛苦和纠结,通过主人公店主与顾客之间的交流,让我们深入思考人生的意义与价值。
李萍老师结合自己的教育经历分享了《在乎每一只鸟》这本书,让我们深刻认识到教育的神圣使命和重大责任。作为一名教育工作者,我们要像在乎每一只鸟一样在乎每一个孩子,只有这样,我们才能培养出更多优秀人才。同时,这本书也对每一位家长和社会成员提出了要求,让我们共同关注教育,为孩子们创造一个良好的成长环境,让每一只“小鸟”都能在教育的天空中自由翱翔,绽放出属于自己的光彩。
《云边有个小卖铺》是郭晓云老师带给大家的一部温情小说,这部小说是写给每个人心中的山与海,写给离开我们的人,写给陪伴我们的人。它用一个故事写了真实存在的感动,让人在忙碌的生活中找到宁静与慰藉,相信爱与勇气能战胜困难,迎接美好的未来。
胡桂芳老师带来的是小学生必读书目《小王子》,这是一个流传在繁杂尘世里纯真而带有些小感伤的故事。这是写给大人们看的一部童话,字里行间偶尔存在着稚气,偶尔弥漫着淡淡的忧伤,这正是这本书独一无二的风格。
王俊元老师结合自己的教学经验,认真诠释了《把课堂还给学生》这本书,从课堂教学的内在使命到基于评价的逆向教学设计,再到教学方法的选择艺术,以及如何实现深度学习和合作学习等多个方面进行了交流,这本书值得每一个教育人阅读。
顾杨老师与大家交流的是《尘埃落定》这本书,它看似在写历史,实际上写的是当下,我们要反思在我们如今的现代性进程中,有什么是像那些罂粟花一样的东西,它可能是扫码时代下的信息危机,可能是网络时代下人们的空虚和愤怒,可能是生态的破坏,可能是在这个过程中丢失的人性的温暖与善意。
马建玲老师分享的《做温暖的教育者》中指出,做温暖的教育者,是一种教育理想与情怀,这就给我们教育一线的老师提出了更高的要求.我们要多读经典,多学习,多反思,勇于实践,敢于创新,不断提高自己,向温暖的教育者行列迈进。
师志强老师和大家交流分享的《平凡的世界》是一部值得我们反复品味的经典之作。它让我们看到了人性的美好,感受到了生活的真谛。它激励我们,即使生活在平凡的世界里,我们也可以拥有不平凡的人生。
苦苦挣扎不得断气,竟是为了两茎灯草,一个吝啬鬼的形象刻画得入木三分,其实任何人都有两面性,刘丽华老师带领大家深度剖析了《儒林外史》中严监生的另一面,有担当,有情有义……
陈瑞峰老师指出《教师要懂得的心理学》不仅适合教师阅读,也适合家长和有志于教育的人士阅读。它是一本非常实用的书籍,它不仅为我们提供了教育心理学的基础知识,还指出了我们在教育实践中可能遇到的问题和应对的策略。相信在未来的教育工作中,我们将更加得心应手,更好的服务于每一位学生。
李志敏老师分享的《孩子们的诗》不同于一般的儿童诗集。书中的每一首诗都是真正由3-13岁孩子创作的。虽然他们或许还不明白什么是诗,还不认为自己写的是诗,但他们是天生的诗人。李老师带领全体教师深入孩子们的心灵,与孩子们产生共鸣。不论什么年龄的读者,都会被这些诗句感动。
薛琳老师满怀激情地与大家交流读李娟的《我的阿勒泰》感受,读这本书就像是被一只温柔的手拉进了一个陌生而又亲切的世界。在作者的文字里,阿勒泰不再是地图上遥远而抽象的一个地名,而是充满了生活的气息,有着喜怒哀乐的真实家园。李娟笔下的阿勒泰,有广袤的草原,有连绵的山脉,有清澈的溪流,更有着那些淳朴善良,带着泥土气息的人们。
程香凝副校长在总结讲话中充分肯定了13位老师用心分享,精心读书的态度,并鼓励全体教师继续在读书的道路上砥砺前行,用书籍的光芒照亮学生的未来,也照亮自己的教育人生,真正成为学生的引路人,成为新时代的大先生。
海有舟可渡,山有路可行。品读一本好书,如同与一位智者对话,顺境时,给你清醒;迷惘时,给你希望;挫折时,给你信心;追梦时,给你力量。此次活动,进一步点燃了我校教师读书的热情,坚定了立德树人的信念,让我们在书中收获美好与感动,让书成为照进生命里温暖自己的一束光,感受阅读带来的无限魅力。