保德县第二小学进行公开课教学

    保德县第二小学网讯：3月7日，保德县第二小学进行语文、数学公开课教学，部分教师与包年级领导参加了听、评课。

    韩慧林老师公开教学《圆柱体的体积》。韩老师的这节课，教学流程环环相扣、层层推进；重难点突显、处理得当；韩老师教态大方、指导及时、收放自如；学生们大胆活泼、主动交流、积极展示，充分体现学生主体的优势。每个学生的展示各具特色、各有千秋，好比是一顿丰盛的教学盛宴，让人回味无穷。

    梁斌老师公开教学《长方体和正方体的表面积》。梁老师采用问题导学的方式，先复习了长方体和正方体各有哪些特征，然后再次提问题：哪些面的面积是相同的？每个面的长和宽与长方体的长、宽、高又有着怎样的关系？学生通过独立思考、小组讨论、个体展示等多种形式将问题一一解决，从而引出了表面积的概念，进而得出了长方体和正方体的表面积公式。整节课管理井井有条，充分展示了梁老师扎实的基本功。梁老师自然的语言和教态，孩子们条理缜密的思维，都给听课老师留下了深刻的印象。

    薛老师公开教学《商中间有0的除法》复习课。薛老师丰富的语言与动作磁铁般的吸引着孩子们，缓解了孩子们紧张、激动的心情，使学生进入课改常态的学习状态中。薛老师凭借丰富的教学经验，娴熟的调控技巧和灵活自如的驾驭课堂的能力，教态自然，结构严谨，重难点突出，引导、点拨相当到位。学生学习热情高涨，积极讨论，圆满的完成了教学任务。

    王丽老师公开教学《日月潭》。王老师所授课思路清晰，稳而不乱。王老师把朗读作为教学的重头戏，通过朗读表达内心的情感，用朗读来激发情感。王老师在本课教学中重点突出，目标明确，能抓住日月潭不同时间、不同天气景色的变化指导学生朗读课文，让学生读中感悟、读中探索、读中拓展，丰富语言积累。

    赵艳老师公开教学《葡萄沟》。赵老师以“识字”教学为主，课堂上摒弃了以往常见的读字、组词、繁琐地分析字形等教学模式，取而代之的是教师要求会认和会写的字以句子的形式利用多媒体课件呈现在学生面前，“字不离词，词不离句”，同时对生字采用变换字号和颜色的方式，增强对学生的视觉冲击力，让学生直观上整体感受“我会认”和“我会写”的字。一方面，让生字始终存在于具体的语言环境中，有助于学生理解字词含义；另一方面，也为学生下一步的朗读课文打下坚实基础。此外，赵老师还善于开发和利用课堂的教学资源，利用学生已有的生活经验来认识、理解字词。比如再讲“搭起”这个词语的时候，引导学生用肢体语言表示出这个词；“摘下”让学生到前面做出相应动作等等。这样，既符合低年级学生身心特点，又让一些字的意思迎刃而解。

    孙文霞老师公开教学《将心比心》。在教学过程中，孙老师大胆放手，充分发挥学生的自主合作能力，用自己最感兴趣，最擅长的方法学习。学生在初读课文时，孙老师让学生选择自己喜欢的读书方式读书，将自己感动的语句画出来并写出感受，然后思考课文主要写了哪几件事？学生读书的兴趣很浓，交流时的气氛也比较好。在教学方式上，教师应更关注学生的自学能力，应给学生创设机会让其大胆自学，让学生的课堂学习不受拘束。

    在评课中，老师之间进行了互动交流，畅谈感受，受益匪浅。