忻州市幼儿园中四班 班本课程——奇石妙想
奇石妙想
忻州市幼儿园
中四班班本课程
课程缘起
老师，这条路上会长石头，好神奇呀！
这些石头的颜色都不一样。
石头的形状有的像鸡蛋、有的像饼干、还有的像飞机、好像每块石头的形状都不同。
每个石头摸上去的感觉也不一样。
初探石头
在与孩子户外活动时，他们发现幼儿园里有许多大小不一的石头，孩子们迫不及待的向老师和小伙伴分享自己的发现，于是引导孩子从颜色、纹路、形状、大小、轻重等方面来观察和感知。
瞧！我们发现的宝石~
孩子们发现这些石头的花纹呈现出多种形态。有的石头上有很多密密麻麻的点点，有的有很多横线，还有的像家里小猫的斑纹。
再探石头
再探石头—石头大讨论
孩子们发现：收集来的石头各不相同，花纹、形状、声音、触感都不一样。这么多神奇的石头，可以拿来做什么呢？由此孩子们又展开了一系列的讨论。
这么多神奇的石头，可以拿来做什么呢？可以吃吗？
肯定不能吃，可以盖房子吧！
对呀，可以变成房子保护我们。
还可以拿来做什么用呢？
可以把它变成各种形状呀！
石头变身啦！
石头文化
感受石头之妙
看！我们设计的珠宝~
欣赏石雕
邀你来赏石
远古石器文化
让石头走进领域
健康领域—跳房子
健康领域—123石头人
活动目标：
1.听指令模仿指定动作，学习石头人游戏。
2.能在游戏中控制自己的身体，并创编游戏动作。
3.愿意参加游戏，感受游戏带来的乐趣。
科学领域—奇妙的石头
通过寻石、观石、玩石等活动，激发了幼儿了解石头的兴趣，并在探究中发现石头的特点。
科学领域—我绘我发现
艺术领域—剪刀石头布
幼儿动作协调、灵敏，体验游戏的乐趣。
区域游戏
游戏是幼儿的天性，它伴随着幼儿的成长；游戏又是幼儿园的基本活动。通过区域活动，孩子们在直接感知，亲身体验，实际操作中活学、乐学、趣学。
美工区
建构区
《指南》科学领域数学认知子领域目标3中指出：感知形状与空间关系。
益智区
《指南》科学领域数学认知子领域目标2中指出：感知和理解数量及数量关系。益智区孩子们进行石头比大小、数与量对应游戏。
阅读区—精读《石头小猪不服输》
《石头小猪不服输》
我最喜欢的一页
《石头小猪不服输》—有趣的符号
《石头小猪不服输》
走进孩子的世界
生气的时候怎么办？
走进美食的世界
教师思考
《奇石妙想》系列活动，孩子们通过搜集石头、观察比较石头并记录，了解到石头的形状、花纹、声音、触感，各不相同。通过各种途径了解到了石头可以制作成各种各样的东西，如工艺品、石头建筑、石头用品等。
活动过程中，孩子们对石头的外形和用途有了初步的了解。那石头还可以用来做什么呢？石头提炼后可以吃吗？可以变成飞机飞起来吗？还有许多问题等待着我们来探索。
课程总结
以自然为本 启探索之蒙
END
策划 | 中四班全体教师
编辑 | 宗子蕙
审核 | 园长办公室
电话|0350--3032935
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