忻州市实验小学开展家校共育分享会

家校联动

继“家校共育 共促成长”主题交流活动搭建起家校协同育人的坚实桥梁后，11月27日，忻州市实验小学继续以“12338行为习惯养成教育”为纽带，进一步深化家校共育实践，将学生生活习惯与学习行为习惯的养成作为核心抓手，让家校协作从经验分享走向理念共践、行动同步的新阶段，为学生成长筑牢习惯根基。

家校共育

在前期的主题交流活动中，家长代表们分享的育儿故事，正是学校依托“12338”养成教育推进家校共育、助力孩子习惯养成的鲜活缩影。这一教育模式以“家长跟进来”等策略为抓手，打通校内校外教育场景，让家长成为孩子生活与行为习惯养成教育的重要参与主体，实现了家校在习惯培养环节的同频共振。

活动中，家长刘女士直言，孩子刚入学时存在坐不住、忘带文具、不会整理书包等生活与行为习惯问题，正是通过班主任“每日小标兵”评比活动的校内引导，让孩子在竞争中学会遵守课堂纪律、自主管理学习用品；加上学校推送“家庭习惯培养小贴士”，指导家长在家督促孩子按时完成作业、自己整理书桌，家校的默契协作让孩子顺利养成了良好的学习生活习惯。家长张先生则表示，学校组织的“亲子劳动实践周”，让家长深度参与到孩子的劳动习惯培养中，和孩子一起种植蔬菜、打扫社区卫生，不仅让孩子养成了热爱劳动、勇于担当的行为习惯，老师还会及时反馈孩子在校的劳动表现与行为细节，让家长的家庭教育更具针对性，这种家校联动让习惯养成的教育效果事半功倍。家长王女士也感慨，学校的“青春期家校沙龙”不仅为家长提供了科学的沟通方法，更指导家长引导孩子养成理性沟通、情绪管理的行为习惯，班主任的一对一指导更是让家校携手，精准破解了青春期孩子行为叛逆、沟通不畅的习惯难题。

家长分享的背后，是忻州市实验小学以“12338”养成教育为抓手，搭建的多元家校共育渠道，始终围绕学生生活与行为习惯养成展开。校德育主任在活动中明确，学校将持续优化家校沟通机制，通过家长课堂、线上答疑、亲子活动等形式，向家长传授习惯培养的实用方法，让家长更深入地参与到学校的习惯养成教育中，形成“学校主导、家庭配合”的习惯培养育人闭环。

从家校经验的分享交流，到以“12338”养成教育为核心的协同育人，忻州市实验小学的家校共育之路始终紧扣学生生活与学习行为习惯养成这一关键点精准着力。未来，家校双方将继续以爱为桥，以习惯养成为切入点，让家校合力持续夯实孩子的习惯养成根基，助力学生在良好习惯的陪伴下健康成长，真正实现“过一种幸福完整的教育生活”的教育追求。