教研促成长 永远在路上--------宁武县小学教学能手课例展示活动

　　天朗气清，惠风和畅，在这个春暖花开的季节里，为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，为教师们创造一个互相交流、探讨、展示的舞台，宁武县教科局组织了小学教学能手的课例展示活动。

　　在开幕式中主持人亲切地介绍了本次活动的各位领导和教师们。紧接着实验小学可爱的孩子们来到了会场，由实验小学刘彩凤老师带来一节精彩的课例展示二年级下册《推理》。首先，为了让孩子们熟悉会场的气氛，刘老师组织孩子们背诵了花样乘法口诀，充分调动了孩子们的积极性。

　　刘老师充满童趣的教学语言，非常符合二年级学生的年龄特征，课前导入更是活泼有趣，让孩子们过了一把当黑猫警长的瘾。在活动中深刻的认识了两种可能性的推理 不是这样就是那样。紧接着刘老师趁热打铁，加深了推理的难度，从三种可能性的推理中耐心引导学生从中找到关键信息，并且用自己喜欢的方式（写一写、连一连、画一画）来记录自己的推理过程。充分体现了课堂的开放性。这一点是我想要学习的地方。

　　针对同学们不同的记录推理的方式，刘老师一一作出有效评价，并让学生自己展示。最后总结同学们的方法后，刘老师进行了方法的优化。整节课的教学细节处理得当，可以看出刘老师精心设计了每一个环节。我不由得对自己的课堂进行了对比反思，学到了很多教学方法。

　　第二节课是由西关小学赵永强老师为大家带来的小学数学二年级下册《有余数的除法》。赵老师给我的第一印象就是对课堂的把控能力很强，应对小学生上课开小差现象能够做出合理有效的对策，及时把学生的注意力拉回到课堂之中。

　　赵老师的课堂氛围欢快自由，通过游戏导入，让学生回顾除法当中包含分的计算方法，引出本节课的课题《有余数的除法》，同时，本环节也是引导学生对除法知识的一个迁移的过程。接着，让学生通过小组活动的方式进行操作体验，利用学生摆出来的小棍图形列出有余数除法的算式，并让学生用数学语言进行描述，大大提高了学生的数学素养，也充分体现了学生是课堂的主人这一教学理念。

　　在赵老师的课堂中，让学生在操作中加深对算理和算法的理解，这也是我今后学习的教学方法之一。以上是个人的一点粗浅体会，对于一个新手教师的我来说，每一次参加这样的听评课活动都是一次成长的机会，在今后的工作中，我要积极参加这样的活动，不放弃任何一个学习提高的机会，不断提高自身的业务素质。

　　听课后，全体听课教师围绕课堂对执教教师的课堂教学进行了点评和深入探讨。执教老师先分享了自己的教学思路，接着，大家从教学内容、教学方法、教学设计等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，让每位教师都受益匪浅，并对下一步的教学工作给予指导，为高效课堂的打造注入活力。此次公开课、听课、评课教学教研活动，为教师搭建了一个展示自我的平台，加强了教师之间的交流和学习，促进了教师的健康成长，对提高学校教师授课水平、促进教育教学的发展起到了积极的推动作用。