《构建教育新模式》读后感

学《构建教育新模式》说明

《繁峙教科研通讯》第14期“学习《构建教育新模式》专辑”是在繁峙县深化基础教育课程改革，进一步转变教育观念，确立立德树人、全面质量观的大背景下，在张占羽局长的要求下，教育系统再度学习张卓玉厅长《构建教育新模式》后选出来的学习反思与体会感悟。

早在2013年冬季，繁峙县在构建“‘10+3’县域课改整体推进办法”初期，县教育局就号召广大教师、校长和教科研人员学习《构建教育新模式》，并撰写学习感悟、体会。初读该书，课改校长、教师、教研人员如获至宝，从中汲取着课改的知识营养，探索着其中的方法奥妙，让繁峙课改迈出了坚定从容的步伐。为推进学习进度、力度、实效，教育局还在2014年2月21日组织召开了“学习《构建教育新模式》座谈会”。广大校长、教师、教研人员学习热情高涨，交回学习心得体会1200余篇。2014年3月3日选出38篇优秀心得体会，出了第10期《繁峙教科研通讯》。

这次再学《构建教育新模式》，重点是学习书中第六章“心智品质培养”和第七章“公共精神培养”。把学习的着重点定位在这两章，是当今我国教育饱受种种诟病，回归以人为本，回归立德树人，回归教育生态的一个基层县级教育的真正思考和呐喊，这也正突显出繁峙课改的立意之高、目标之大、眼光之超前，是繁峙课改一步到位之所在。这次学习《构建教育新模式》，基层学校初选回心得体会、学习感悟867篇，最终选出35篇印制成《繁峙教科研通讯》第14期，发到全县广为学习。

《繁峙教科研通讯》第14期再学《构建教育新模式》在推进繁峙课改的同时，也希望能对共同关心课改，共同思考教育要培养什么样人才的同行有所启迪，产生共鸣，并让他们也付诸行动。