忻府区幼儿园中班开展区域游戏展示活动

　　忻州市忻府区幼儿园网讯：为了推动基于主题背景下区域活动的开展，提升教师对主题背景下区域活动实施的把控能力，2021年11月17 、18日开展了“走进游戏乐享童趣”——忻府区幼儿园中班基于主题背景下区域游戏展示活动。在有限的空间里因地制宜，合理规划，最大限度的为幼儿创设自主游戏的空间，并且提供丰富多元化的操作材料，支持和满足不同幼儿的发展需要。

　　主题活动《各种各样的鞋子》

　　近阶段我们开展的主题活动是“各种各样的鞋子”，围绕这一主题展开多形式、多创意的区域游戏活动。

　　自选区域玩转游戏

　　多样的美工区

　　为孩子提供精细动作练习的机会，也为孩子审美表征能力的发展创造了条件。

　　幼：张老师，我不喜欢一双都一样的鞋子。师：哦，那你就再做个你喜欢的鞋子，你很有创意！👍

　　幼：老师，这是我用彩泥捏的粉色的拖鞋，装饰了一朵小花的图案，小花是用彩泥揉圆捏成的。

　　幼：我捏的是彩虹拖鞋，用了粉色、蓝色、红色、黄色和绿色的彩泥，把彩泥放在手里用小手搓成长条放在拖鞋上就完成了。师：多种颜色做成的拖鞋很靓丽。

　　幼：我先用一块彩泥压扁，做成了拖鞋的鞋底，拖鞋上的装饰是一只小章鱼，先用彩泥搓长做成了章鱼的腿，然后用彩泥揉圆做成了章鱼的眼睛，我捏成的这个是章鱼拖鞋。师：我也喜欢章鱼拖鞋。

　　幼：拖鞋装饰完再粘鞋底。

　　幼：老师，我今天生病了。师：那你做好的拖鞋送给谁呀？幼：送给妈妈。师：妈妈会喜欢的，你妈妈很幸福。

　　幼：我们设计鞋子城堡吧！

　　百变的建构区

　　用各种积木、废旧纸盒等材料进行结构造型，获得大量有关数量、图形以及空间的核心经验。建构游戏是融思维、操作、艺术、创造为一体的活动。

　　幼：我搭建了一个挖掘机形状的鞋子商城，客人可以从中间搭建好的大门进来，前面是挖掘机挖土样子的装饰，里面是卖鞋子的地方。师：你的想法很奇特，“鞋子商城”一定要稳固、安全。

　　幼：老师，我搭建了一个城堡形状的鞋子商城，前面半圆形积木搭建的是大门，客人可以从这里进，从大门进来后有一个通道，后面高高的搭建的是卖鞋子的地方！

　　幼：我搭建了商城里面的凳子，客人可以坐在上面穿鞋子。我是用长方形的积木一个一个垒起来搭建的。师：试鞋就得要坐下，就得有凳子。你想得很周到。

　　幼：老师，我搭建了一个鞋子商城里面卖鞋子用的鞋架，我是用圆柱形的积木先围成一个长方形，然后用正方形或者长方形的积木放在上面，最后用零碎的小积木把里面填充起来，最后鞋架就完成了。师：我们可以邀请美工区小朋友把作品在我们的“鞋架”陈列。

　　幼：赵老师，我插了一个太阳样的风车，很奇特。师：嗯，的确是，那我帮你拍个照吧！它有什么功能呢？幼：会发电😋。

　　幼：张老师，我们搭建“鞋子工厂”呢。工厂很大。师：好啊，积木在围和，还有架空。合作的力量就是不一样。

　　在区域游戏指导过程中，老师既是孩子们的游戏伙伴，又是观察者和引导者，通过观察理解幼儿的活动意图、思维方式，对幼儿行为做出正确的判断，在此基础上因势利导，帮助幼儿实现自己的构想，并促使幼儿在原有水平上有所提高，同时，能根据观察结果调整区域的位置、材料，使其更适合幼儿的水平、兴趣和需要。

　　奇妙的益智区

　　手脑并用操作材料进行逻辑思维活动，培养孩子爱动脑筋的良好习惯。

　　幼：我今天在益智区玩了，玩的是变脸魔方，我一共拼成了两个表情，可是在玩的过程中我遇到了困难，有一个表情的眼睛拼反了，于是我给它转了一个方向，我就拼好了！师：你真是个爱动脑筋的好孩子。遇到问题换个角度想想，多尝试一定会成功！

　　幼：我今天是在益智区玩的彩色小方块，我是按照卡片上面的图案，然后把方块摆成跟卡片上一样的图案，我在玩的过程中也遇到了困难，有一个图案太难摆了，我没有摆成功，我下次会继续努力的！师：相信你会拼成功的。

　　师：你是怎么拼成功的？幼：我有两种方法，一种看数字，一种看图案啊！师：你真细心。

　　幼：我喜欢和你一起拼拼图，你喜欢和我一起拼吗？幼：可以，但是你要多看图。幼：我们一起拼图，来给鞋子找图案。

　　棋类游戏把观摩的老师也吸引了，大家都在观察、思考，难分胜负。

　　细致的生活区

　　随着主题活动的交替开展，根据我园实际情况和幼儿需要，为了使各班创设的游戏活动区域发挥它的最大价值，满足幼儿发展的不同需要，我们积极调整区域游戏材料，尽可能地提供孩子们充分的活动条件和发展空间，让孩子们在游戏活动中有所动，有所想，有所思，有所悟。

　　安静的阅读区

　　幼：这里有“鞋子的故事”吗？师：你去读读看啊。

　　班级特色活动

　　🌸🌸🌸奇妙的扎染🌸🌸🌸

　　幼：我喜欢蓝色，老师看看我的蓝手绢。

　　观摩的老师们也不约而同尝试染色，乐在其中。

　　🌸🌸🌸别具特色的营养面食🌸🌸🌸

　　幼：一揉二搓三摁就做成猫耳朵了。师：记得好清楚，讲得也很条理。

　　幼：客人老师，请品尝我们自己做的爆米花。师：谢谢你哦！爆米花又香又甜，你们的厨艺真棒！

　　🌸🌸🌸皮影小剧场🌸🌸🌸

　　皮影戏开演了，我们今天上演的是《嫦娥奔月》。

　　幼：老师我要演嫦娥，我也想去月亮上看一看。师：好呀，你要怎么上去呢？幼：我吃上长生不老药就可以飞上去了。

　　🌸🌸🌸环保小卫士的活动材料🌸🌸🌸

　　利用各种废旧物品，酸奶瓶、奶粉罐、鞋盒子，制作成各种乐器，孩子们自发的进行故事表演和歌唱表演，日益增强表现力，开朗、自信、合作的品质也由此得到发展。

　　当我们把游戏的权利放手后，孩子们表现出无限的创意，带给我们不断的惊喜。

　　分享交流你我成长

　　游戏结束后，每个孩子都愉快分享自己所做的事情，开心、成就感满满。老师也对每个孩子提出了下一步的游戏目标哦。

　　在观摩中，教师们围绕环境创设、材料投放的适宜性和教师的指导策略等方面进行了现场交流研讨，并提出了合理化建议。老师们各抒己见、相互交流讨论，思想的碰撞绽放了无数智慧的火花。

　　作为教育工作者，我们也将不断总结方法和教育策略力图优化每个教育节点，逐步改造我们的儿童观、教育观、课程观，更好的促进每个孩子的全面发展。

　　一点一滴皆用心一区一角皆教育在孩子们的游戏中让我们做一名追随者追随孩子的目光、喜好和孩子们一起发现、探索、成长......

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　　文稿郭建平图片贾红艳王潞监制刘静媛