《不爱北大爱技师》周刊视点——忻州市第十二中学索亮和的空间

   原文：因兴趣不符，痛苦的周浩从北京大学退学，上了北京市工业技师学院。恭喜北京市工业技师学院，得到了一次连“蓝翔技校”都梦寐以求的宣传机会。从报道来看，周浩很清楚自己在干什么，更要恭喜他。即使在这个号称自由和个人本位的时代，也只有少数人可以挣脱主流的社会评价体系，选择自己真正热爱的事情，过自己想要的生活。

   过自己想要的生活，说起来简单。在一个自由竞争的社会，赢者去大投行，输者去工地搬砖，尽管后者现在收入不菲，但提起来不那么体面，不符合父母的预期。更多的人，是想考名牌大学而不得。小升初父母亲就逼着孩子开始残酷的竞争，想要像小学辍学的莫言一样，“在孤寂中与自然对话，让思绪如白云自在飘扬”？门都没有。周浩选择不做科学家与工程师而做技师，殊为不易。

  上名校的好处有三。其一，遇到好老师的几率更大；其二，能被用人单位以低成本从茫茫人海中识别出来；其三，遇到优秀同学的几率更大。从哈佛退学的比尔·盖茨，就是在学校遇到他的首席执行官史蒂夫·鲍尔默。

   当然，并非所有都需要这三条好处，有的天才除外。在中国的现实下，什么情况下可以放弃北大？

   设想如下的情况。其一，自然是可以上更好的大学。不一定是各方面都好，可能是你选择的那个专业比北大更好，或有你认定的最好的老师。其二，如比尔·盖茨所说：“有一些非常紧迫的，或者是不容错过的事情”，比上北大更重要。其三，你确实已经牛到北大这所大学的老师没什么可以教你了。

  问题在于，到18岁高考以前，有多少学生已经知道自己应该选择什么专业，了解哪位老师是自己的引路明灯？更别说可以在某一领域卓然成家了。像周浩这样，有自己热爱的事情的学生，其实是极少数。

   原因很简单，小孩子的时间，都被各种“通往成功之路”的补习班和只是父母感兴趣的“兴趣班”占满了。减负十条一百条，不及高考独木桥这一条。做得好的家长，无非是说：“孩子，尽管这些应试的东西价值不大，甚至有反价值，但它们就像你人生路上必须克服的障碍一样，也是一种鉴别能力的方式……”

  今天的社会多元化程度，已经可以让人放弃北大。不过，那些希望得到更好教育的人，可以在目前公立中小学的主流教育体系之外，有更好的选择吗？能选择更符合人性与个人特质的学习方式吗？希望教育家与教育企业家能探索出更好的答案。

     2008年以青海省理科前5名的成绩考取北大。2011年，从北京大学退学，转学到北京工业技师学院，从众人艳羡的高材生到普通的技校学生，从北大生命科学研究院人才储备军到如今还未就业的技术工人。2014年11月4日，第六届全国数控技能大赛决赛开幕式在北京工业技师学院举行。周浩代表参赛选手宣誓。

  对周浩的评价：现在就对周浩作出人生成败的评价，还为时过早，但认为周浩是一个有思想的人，一点也不过分。从选择北大到放弃北大，是一次艰苦的选择，而从放弃北大到就读技校，则是一次愉快的跨越。周浩是一个很听话的孩子。 在当年的高考中，周浩以660多的高分，名列青海省理科前5名。本来他想报考北京航空航天大学，但遭到了家人老师的一致反对，父母觉得这样高的分数不报考清华北大简直就是浪费，高中班主任希望他能报考更好的学校。“当时还小啊，再有主见也还是听家长的。”这样顺从父母和老师的学生，才容易被父母认为是好儿子、被老师认为是好学生。他也是一个不听话的孩子。他从小就喜欢拆分机械，家里的电器都被他重装过。他因为选择了一个不适合的学校和不来电的专业，所以倍感迷茫。在北大时，一度连作业也不认真完成，每次都是敷衍了事，大二时休学一年重回校园，仍不适应。最后通过母亲说服父亲，才放弃北大到了北京工业技师学院。他不听话，源于他心中个性化的星星之火始终未能泯灭。

   在我国家庭和学校教育中，学生大多是按照大人们的意愿前行的，不论孩子愿不愿意、高不高兴。这样遏制学生个人思想的教育方式，是对孩子的不负责任。周浩弃北大读技校给我们的启示，就是要让家长、学校和老师对学生多一些尊重。显然，父母和老师都是学生成长的功臣，学生应当充分尊重父母和老师。不过，如果放大这一点，任何一个学生就难以走出家庭或学校的羽翼，更难以将自己的理想变成现实。有想法的人才有活出精彩的潜能。笔者不给周浩弃北大读技校点赞，因为转校有风险，但对其坚持自我、坚持理想表示钦佩。做一些社会公众认可的事情，会少一些挫折和争议;而做一个特别的自己，虽然几多风险，但精彩往往源于此。

   不上北大上职院，不是每个人的首肯想法 。正如北大学生陆步轩卖猪肉，回校的第一句话是：“我给北大丢脸了！”周浩同学你给北大丢脸了吗? 

   从转学的原因看，动手能力强，从小喜欢机械，高中毕业报考北京航空航天大学，家人老师一致反对，认为不考北大是浪费，以此错过了第一次感兴趣的专业。