写给老师的话——来自神池县南关明德小学李智慧老师的空间

        老师，我心中感激；但您不要期待我口头上常说：老师，谢谢您。

        当学生以优异的成绩考入了重点高中、名牌大学时，他们的父母常常大摆 “谢师宴”，表达对老师们的感激之情，其实作为老师，最大的奖赏并不在于此。

        我们只希望毕业的学生见到我们不绕道而行，多年后还能亲切地喊一声“老师好”，就是最大的幸福了。应该教育学生不忘师恩，对老师真正的心存感激和敬意，并不需要形式上的“谢谢”，或将“谢谢”挂在口头上。要激发和培养学生感恩的习惯及态度，在日常的学习和生活中常怀感激之情，对社会少一些抱怨，少一些消极，多一些进取和对社会的回馈，这才是最大的感恩。

        学生对老师心存感激，往往是从老师身上的细节开始。老师的举手投足都在左右着学生的视线，教师举止习惯是本人作风和修养的表现，对学生应以循循善诱的语言，启发学生思考与探究，提出不同见解。处处要以身作则，要求学生做到的，教师必须首先做到，用自己的身教去影响学生。在我们很多人的印象里，学生帮助老师似乎是从来不用言谢，因为老师和学生的关系是“师恩似海”，就像孩子帮助父母做了事一样。多少年来，学生也从来不奢望老师对自己言谢。但教育是平等的，而不是一边倒，因此，老师也一定要学会对学生诚恳地说声谢谢。教师的人格魅力，很多时候就在与学生点点滴滴的小事中体现出来的，在身正为范中彰显出来的。表率、示范作用这种无形的影响永远都不能丢。

        培养学生内心养成虔敬、感激别人的心态，将学生对老师的心存感激之情内化成学生健全丰富的情感世界，唤起学生内心深处对他人的爱、博大的爱。

        培养学生内心养成虔敬、感激别人的心态，要靠教师的人格示范及学术修养，这样他才会自然地对别人心存感激，教师个人的示范作用，对于学生来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。每个人都希望得到尊重，只有先做到尊重别人，才能得到别人的尊重。学生获得了被尊重的满足感，自然而且会对给予过自己帮助的人心存感激。学校教育学生不仅要学会感激父母，也要学会感激老师，感激社会。感恩教育会让学生心存感激，心存爱心，增强责任心。

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