忻州实验中学召开线上教学调度视频会议——云端赋能，勇毅前行

各部门负责人汇报了网课开展、软件使用、网络质量、师生上课、早晚辅导、作业布置完成等情况，就下一步阶段线上学习优秀学生、师生健康日报、开好班会、学科教研、班主任例会、心理干预等工作作了安排。

会议以“网课预则立，不预则废”为主题，探讨了网课的优点及存在的诸如缺乏学习气氛、个别学生学习态度不端正、自律性差、个别家长监管不力等共性及个性问题，指出要构建以学校、教师、班主任、家长、学生五位一体的管理框架。

会议指出，一是要出台和制定线上网课教学的相关规章制度、管理措施、考核办法，老师有章可循，学生有纪可守；二是要发挥班主任在线上教学组织管理中的核心作用；三是科任教师要通过多种有效的途径和严格的考核办法去激励孩子认真地学习；四是家长要正确引导孩子，按学校和老师的要求每天对孩子进行监督、检查、管理，给孩子提供一个良好的学习场所，配备齐全设备；五是学生要学会自律，明确学习目的，知道为谁而学。克服不良坏习惯，每天都要积极按时完成老师安排的学习任务，利用课余时间再进行自学和体育锻炼，珍惜和利用好宝贵的学习时间。

会议反馈了各年级线上教学的巡查情况，亮优点、摆不足、明措施，强调线上教学要做好四大板块：“预习单导学——直播课精讲点拨——线下练习巩固——线上针对性答疑辅导"四步一体的线上学习模式；缩短教学步距，让教学内容精准落地，将线上课堂的教学难度前延后展，提高学生线上学习的效率。

会议指出，各部门、各年级要积极行动、有序组织、科学管理，精准施策，各学科老师要针对线上教学的特殊要求，加强备课、作业研究与教学软件的功能学习，不断提高线上教学的质量；教研要按照“一班一案”原则，与学校同频共振。

会议要求，一是聚焦精细化落实，关注课堂教学的合理组织和教师信息技术应用能力的提高，做到因材施教，面向全体；二是聚焦创新性落实，关注学习目标的达成和学习方式更新，适应新学情；三是聚焦评价性的落实，关注学习过程的实时监控和反馈，促进线上线下同质等效。