五台县继畬学校举办2022—2023学年第二学期第四期班主任沙龙

五台县继畬学校网讯：班主任是班级管理的核心，是家校沟通的桥梁，是学校德育工作的主力军。为进一步探索班主任经验，创新班级管理的新方法、新思路，促进班主任工作规范、科学、健康发展，培养学生良好日常行为习惯，成就美好人生。4月16日上午，继畬学校举办了本学期第四期班主任沙龙活动，副校长陈艳峰及全体班主任参加了本次沙龙活动。

本期的班主任沙龙由副校长陈艳峰主持，主讲人是四年级二班班主任刘畅，主题为《唯有热爱，方能守住一片初心——如何培养学生良好的日常行为习惯》。

作为班主任，需要研究学生的心理，思索学生的动机，站在学生角度体会学生的感受，以爱对之，以心待之，尊重、理解和信任每一个学生，才能从根本上做好班主任工作。结合现在四二班的实际情况，刘畅老师从六个方面进行了精彩分享：一、班主任言传身教，培养学生良好行为习惯的养成。班主任的一言一行都会对学生产生直接的影响。因此，作为一名班主任，要严格的要求自己，时刻注意自己的一言一行，以身作则的诠释“言传身教”的含义。二、强化日常行为 ，培养良好习惯；利用课前适时训练学生正确的读写姿势利用班会、课前等时间，加强对学生课堂与课间纪律、教室与宿舍卫生习惯、常规言行举止、文明礼仪、安全、心理等方面的日常行为习惯养成教育。三、强化自主管理，促进良好习惯的形成。设置了班级小助手：卫生监督员、纪律监督员、两操街队监督员、班务管理员、学习班长及每日课前领读组长等等，各种职务。这样分工到位，责任到人，各司其职，学生学会了做事，更学会了管理。四、发现表扬，促进学生良好学习习惯的形成。举了学生罗文钧的例子，及时表扬、鼓励他向优秀同学学习，同时让小组同学多帮助他。渐渐地他变了，上课他能专注地听一会讲，而且还有时还能积极要求发言，作业也能按时完成了。这种好的学习习惯在表扬中慢慢培养起来。五、家校合作，促进学生良好行为习惯的养成。通过家访、电话等多种形式与家长沟通交流孩子在家、在校的表现，行为习惯存在的不足及解决办法等等。利用微信朋友圈了解学生的成长，生活状况，给予家长有效的引导方式。六、持之以恒，促进学生良好行为习惯的形成。勤督促、勤俭点、勤辅导、勤发现、勤表扬关注学生的问题，关注有问题的学生。运用到“五勤两关注”，培养学生良好的行为习惯，点燃学生对学习、生活的热爱，激励学生上进，让他们快乐的学习、生活，健康的成长。

采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。聆听智慧的声音，如沐春风，如饮甘霖。在这一场高潮迭起的班主任沙龙活动中，更重要的是启迪了管理的智慧，学习到对学生的用情、用心、用智，是推动班级管理水平不断提升、管理能力不断提高的关键。

以爱为源，静待花开，教育是一种情怀，更需要思想碰撞的火花。本次班主任沙龙是育人方法的分享，更是对班级管理工作的反思与总结，以本次班主任沙龙为契机，让全体班主任们进一步明确了工作方向，立足日常良好行为习惯培养，优化管理方法，拓宽班级管理新思路，不断探索育人新策略，提高班主任专业素养和管理水平，为党育人，为国育才。