五台县继畬学校持续推进推门听课活动

力争堂堂精彩 确保生生过关

       五台县继畬学校网讯：课堂是提高教学质量的主阵地。为加强对课堂教学常规的检查与指导，全面提升课堂教学效率，不断提升教师执教能力，促进教学质量的不断提高，五台县继畬学校持续进行推门听课活动，推门走进课堂，了解常态，把脉课堂。4月12日上午，副校长陈艳峰组织青年教师推门聆听了二年级语文教师张变玲和一年级数学教师王宏艳的课堂，并在课后进行听评课交流指导。

       王宏艳老师课堂

       王宏艳老师内容为《读数、写数》，复习回顾了数数的方法、列举了数的组成，从而引出新授内容，让学生对100以内的数有了立体的认识。摆出三种不同颜色的纽扣，引导学生数出各自的数量，在计数器上拨珠体会写数时有几个十就先在十位上写几，个位上一个都没有写0占位，读数时从高位读起，十位上有几就读几十，个位上有几就读几。通过学生观察、思考、对比，加深了对不同数位上的数所表示的意义的理解。及时进行巩固练习，设计不同形式的习题夯实新知，达到了教学效果。

       张变玲老师课堂

       张变玲老师讲的是《枫树上的喜鹊》，是一篇童话故事，情节简单易懂。在讲授本课时，以猜谜语的形式导入课堂，激发学生的学习兴趣，在预习后的基础上进行会认字的自主学习，并交流识记字的方法，纠正字音。然后组织学生朗读课文，整体感知课文大意，尝试用自己的话说说课文主要讲了一件什么事？接着逐一分析文段，通过体会枫树、喜鹊窝、喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的描绘，抓住四个“喜欢”的主线，给学生展现了一幅童年生活的美好画面，最后与作者共情，表达了对喜鹊的喜爱之情。整节课堂流程顺畅，学生注意力集中，积极发言，有趣味性的教学方法极大地激发了学生的求知欲。

       课后评课交流指导

       课后第一时间和执教教师就教学目标的把握、教学环节的设置、教学重难点的突破、教学方法的改进等方面，进行面对面交流探讨，发掘优点，并提出中肯的意见和建议。首先两位授课教师分别从教学内容、设计思想、环节安排、学生反馈、课堂效果等方面进行说课，听课教师进行点评肯定了两位的教学能力和专业素养，各环节相扣，紧密相连，教与学的节奏一致，教师启发性的引导巧妙，做到了以学生为主体。其次，针对课堂中一些教学细节和不足之处进行了研讨，副校长陈艳峰总结并提出指导建议：一、课堂知识容量要适中，挖掘钻研教材，吃透教材，遵循教材，但不拘泥于教材，根据教学目标，突出重难点，巩固基础，提高学生运用能力。二、板书设计要清晰条理规范，简洁明了突出重点。三、把握学生课堂学习状态，适时创设教学情境激发吸引学生学习兴趣。分层教学，保证课堂生生过关。四、鼓励学生积极大胆发言展示，多角度、多方面、多层次对学生进行激励性评价。

       推门听课检测了教师课堂教学水平，促进了学校常规管理。五台县继畬学校将一如既往地把推门听课作为提高师能、打造高效课堂的一个重要途径，促使教师在常态课教学上下功夫，努力提高每节课的教学效率，力求原汁原味的常态课堂堂出精彩。