五台县东冶实验小学教育集团一校区“三课一活动”之“教研活动”

   多彩假日 非我莫“暑”

  ---五台县东冶实验小学教育集团一校区“三课一活动”之“教研活动”

 五台县东冶实验小学网讯:绿树阴浓夏日长，教研活动促成长。愉快的暑假生活马上就要开始了，暑假对于同学们来说不仅是身心的放松，更是一次自我管理和自主学习的挑战,为了让同学们的暑假生活过得快乐、充实、有意义，2022年6月30日上午，教导处相关人员深入三年级数学教研组参加“暑假作业如何设计”集体教研活动。

本次教研活动由三年级数学教研组长侯彩霞老师组织，重点研讨三年级数学“暑假作业如何设计”。

首先，由主备人刘艳丽老师谈暑假作业整体设计思路：在设计暑假作业时，要结合“双减政策”和“五项管理”的各项要求，遵循“趣、活、智、精、实”的原则，重在习惯养成、重在实践体验、重在体质锻炼、重在快乐健康生活，让每一位学生充分享受到暑假生活的充实和快乐。

三年级数学组拟设计以下几类作业：

1.自己尝试设计、制定暑假成长计划，并按计划落实。

2.有计划地完成《暑假乐园》。要求：字体工整，仔细读题，认真思考。

3.设计多元数学实践作业:主题一:计算小达人；主题二：设计美丽的图案；主题三:写数学日记；主题四：巧手搭建牙签桥；主题五：游玩中的数学；主题六：数学阅读；主题七：感恩父母，分担家务。

段文华老师认为：“计算小达人”的作业可以设计每日6道竖式计算题。计算内容：三位数除以一位数、两位数乘两位数、小数加、减法。要求：做好计划，按时完成，认真计算，工整书写。

侯彩霞老师建议：“设计美丽的图案”时，可以让学生利用学过的平面图形(如长方形、正方形、圆、三角形、平行四边形、梯形等)进行拼组，或者通过轴对称、平移或旋转等运动方式，绘制成一幅美丽的图案。这个作业不仅有助于孩子们深入地体验图形的变换特征，提高动手实践能力，而且有助于发展孩子们独特的创意和丰富的想象力，更有助于学生理解知识的本质,激发学习数学的兴趣。

张晓兰老师强调：写“数学日记”时，学生可以把看到的、听到的、想到的、亲自体验到的与数学有关的内容记下来；还可以总结学习内容和对知识的掌握情况。让学生在写数学日记中进行自我反思，发现自己的不足，更正自己的错误，提出自己的看法和自己的质疑。

武慧贤老师提出：“巧手搭建牙签桥”的作业是让学生用细小的牙签搭建成精美坚固的桥。这项作业不仅仅是让学生更加直观地感受到三角形的稳定性，更重要的是提升学生的动手能力，培养学生的思维能力，主动参与意识和勇于探索创新的学习能力，使学生初步学会运用所学知识和方法解决一些简单的实际问题。

董凤丽老师认为：假期中同学们一定会跟着爸爸妈妈外出游玩。我们可以设计主题为“游玩中的数学”的作业。外出游玩时请同学们注意搜集下面的信息：从你家出发到目的地大约有多远的路程？你们选择了什么样的交通工具，大约用了多长时间？在游玩的过程中发现了哪些数学信息？这项作业可以用、“数学日记”的形式记录下来。开学后可以和同学们交流分享游玩中的所见、所得、所感。

范丽丽提出：暑假数学阅读活动可以设置“数学绘本导读”、“数学童话”、“数学家的故事”、“趣味数学”和“生活中的数学”五大版块，学生可以选择其中的两个版块品味阅读数学的乐趣。

韩宏老师建议：在假期里，坚持每天帮助家长做力所能及的家务，学习几种劳动技能，在学习中享受劳动的乐趣，让父母体验到来自孩子们的关爱。例如：整理房间、拖地、叠衣服、刷鞋、洗蔬菜、削苹果等。也可以制作简单拼盘、凉菜，参与烹饪，与父母共同做一桌美味佳肴。

在老师们各抒己见后，教导处杨冰蕊老师及时进行总结：三年级的数学老师们设计了充满趣味、挑战自我、体验生活和快乐成长的暑假作业，希望这些独具特色的暑假作业成为学生学习、创造和游戏的乐园，让作业能真正促进学生的发展，蓄积能量，为新学期的学习打下坚实的基础。

 青衿之志，履践致远；行而不辍，未来可期。希望五台县东冶实验小学教育集团一校区的孩子们，乘着暑意，伴着鸣蝉，不负时光，不负成长，合理安排假期时间，在暑假这幅长卷上，尽情地描绘缤纷的色彩，拥抱快乐的假期。