五台县继畬学校“五个一”活动之青年教师展示课

  五台县继畬学校网讯：“探索有佳境，练兵无止境”。为了促进数学教师的专业发展，夯实青年教师的教学基本功，提高教学、教研能力，增进教师间的业务交流，实现相互学习、共同促进的目标，展示教师教学特色和个人风采，为全校数学教师提供学习、研讨、交流的平台，继畬学校青年教师展示课听评课持续进行，4月2日，副校长陈艳峰及全体数学组教师观摩了青年教师裴慧的公开课，并在课后组织了说课评课教研活动。

上午第三节课，裴慧老师在五年级二班的展示课授课内容为五年级下册第四单元第二课《分数与除法》第一课时，本节课在本册教材中起到关键性的承上启下作用，目标设置主要围绕在学习分数的意义的基础上探究并理解分数与除法的关系，为通分约分奠定理论基础。导入及自主学习环节题目均由小助手引导，运用分数的意义进行解答，引出合作探究环节3÷4的列式及对商的研究，通过小组合作，自己动手用纸片代替“月饼”进行平均分，以及各小组上台展示分法得出商。最后观察各个除法算式共同得出分数与除法的关系，及时引导学生思考“分母不能为0”的原因，并在最后以表格的形式直观罗列出分数和除法的联系与区别。练习题及拓展提升环节设置了算式、填空、涂色及解决实际问题等多种形式，由易到难，进一步巩固本节课知识点并能灵活运用。

校领导及数学组教师深入课堂，认真聆听、记录，关注课堂动态。课后，校领导及数学组组织开展了说课、评课教研，裴老师阐述了自己的教学流程及教学设计，反思了自己的教学过程及思路。听课教师肯定了裴老师准备充分，课堂结构完整，讲解思路清晰，细节强调适时，表达术语准确，课堂教学手段多样。小助手的运用、激励学生方面的举措、板书的设计、学生解题的表述、知识与知识之间的内在关联方面都做得很好。然后，听课教师对裴慧老师的课堂教学进行了点评，与授课教师共同探讨课堂教学，肯定教学亮点的同时给出了中肯的教学建议。

最后，副校长陈艳峰进行了总结评价，综合听课老师所述，结合授课教师的课堂表现进行了全面细致的点评，进行了教学指导：一、建议把分数与除法的区别与联系的归纳与概括也放到合作探究环节中。二、注重对学生日常学习行为的记录。三、注重学生认真看题、审题，格式书写完整习惯的养成，课堂上多对学困生进行提问、辅导、鼓励。

 惟其磨砺，始得玉成。青年教师展示课活动的开展，一方面为青年教师搭建了一个展示自我、锻炼自我的舞台，不断在学习中成长；另一方面，通过展示课活动给数学学科组的每位老师带来了收获和思考，思维的碰撞让老师们不断学习，共同提高。坚信数学组老师们在未来这段富有挑战的旅程中，定会厉兵秣马，笃行不怠，再创佳绩。