代县教研室开展同课异构听说评议教学观摩活动

       代县基础教育网迅：为进一步加强校际间教师在教学教研活动中的对话、沟通与合作，切实推进全县课堂教学评议工作，共同探讨新课程理念下提高课堂教学效益的新思路、新途径和新方法。按照县教研室计划安排，于４月19日、20分别在新高学区六中、韩街小学和代县五中举行了“同课异构听说评议”教学观摩研讨活动。来自不同学校、不同班级的老师以科目为小组分别执教，同一小组教学内容虽然是相同的，但各位老师的风格迥然不同，教学个性、教学风格差异明显，所采取的教学方法和策略也不一样。他们的课既不乏扎实、沉稳，又注重了学生探究过程的条理性和逻辑性。课后，各位执教教师针对自己如何备课、讲授、组织课堂教学进行了说课。

       评议研讨会上，县教研室的专兼职教研员们对各位讲课老师的课堂教学及说课情况进行了详实的点评，同课异构听说评议教学观摩活动旨在进一步贯彻新课程理念，展示集体备课成果，博采众长，凝聚智慧，引领教师反思，达到提高课堂效率的目的。

       研讨会上气氛热烈，就今后如何实施课堂教学，提高教学的实效性进行了深入的探讨。大家一致认为，运用新课程理念指导教学，课堂教学方法多样，针对性强，能激发学生兴趣，营造生动活泼的教学氛围，同时有效的发挥了教师的主导作用。充分调动起学生的积极性，体现了学生的主体地位。

       “同课异构”的观摩研讨活动的开展，让我们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果。

       由此打开了教师的教学思路，彰显教师教学个性。通过这样相互学习、相互交流，在不断的思想碰撞中，激发创新火花，达成最优化的教学共识，为学生的发展创造了更优越的空间，从而整体提升全县的教育教学质量。