忻州市七一路小学同组听评课以研促教

为进一步推动双减工作，忻州市七一路小学开展了为期一个月的以“落实531高效课堂，切实减轻学生课业负担”为主题的同组听评课活动，于4月2日落下了帷幕。

课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，因而学校非常重视课堂教学的研究。扎实而有效地开展课堂教学活动，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，也充分体现了我校为学生的成长奠基，为教师的发展引路的教学理念。同时学校希望通过这样的活动能在减负增效的同时，提升学生素养，以研促教，努力实现扎实高效的课堂教学。

　　此次听课活动不但增强了教师积极参与教研活动的意识，而且增加了教师间的相互了解和交流，有助于教师教学水平的逐步提高，有助于提高教师发现问题的敏锐意识。从听课情况来看，每位教师教学态度认真，基本的教学素质都比较好，教态自然大方，语言规范有条理，语音清晰，对教材内容都比较熟悉，能合理安排板书，课堂气氛较好，与学生也有一定的交流。 

   老教师的循循善诱，新教师的创新教学，让孩子们积极的投入学习中，也促使教师们对教学模式、教案的设计、教学目标的确定、板书设计、作业布置等各教学环节进行了进一步规范，这对提高教学质量是极为有益的。

仅仅上好课是不够的，评课也是一名教师的基本素质， 每位讲课教师在评课时，不仅说目标、说方法、说设计、说效果，还有的进行反思性说课，听课领导教师进行了有针对性地评课，达到了教、评、研的统一。这一自我总结、反思的形式，通过互相评价、相互交流借鉴的做法，促使教师的专业水平提高，营造一种追求课堂教学优化的氛围。

   “不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。”今天我们一步一个脚印儿，踏踏实实地总结这次听评课中的不足，这也将成为今后努力的方向，我们定当凝心聚力，持之以恒，不断反思总结，不断求索进取。