宁武县石家庄完全小学开展第二轮听评课活动

       宁武县石家庄完全小学网讯：10月28日到30日，宁武县石家庄完全小学开展了为期三天的公开课教研活动。

       刘振华老师的《用字母表示数》，教学思路清晰，气氛活跃，老师充分得起到了引导的作用，学生能自主思考，而且师生互动良好，整节课师生都处在一个和谐的画面中！娄婧婷老师的《四季》，教态自然，亲和力强，课堂环节中关照到了不同的学生，特别是重点能关注到后进生；整节课都特别注重朗读的教学，采用多种形式的读，让学生在朗读中感受四季的美丽；作业布置也特别符合低段学生的兴趣爱好。高亚兰老师的《乘加 乘减》，在整堂课中引导得特别到位，授课细致，而且充分体现了数学来源于生活；整堂课中学生都全程参与，让学生动手，自己摆小棒，小组探讨，体现出了学生自主合作探究，突出了学生的主体地位。宋利国老师的《盘古开天地》，在整堂课中层层递进，教学环节特别完整，而且整堂课采用了闯关的形式，把自己的教学风格完全展示出来。王梦溪老师的《圆的认识》在整堂课中，能够合理地运用教具、课件，让学生自己动手操作，教学效果特别好，学生也学得特别扎实。江旭霞老师的《夏天里的成长》整堂课重难点突出，教学思路清晰，层次分明，音视频很好地创设了情景，结尾升华到人的部分，贴近生活，让学生更容易理解了文本。

       此次公开课活动的开展，不仅促进了教师间的沟通和学习，也进一步促进了全校教师教研能力的提高，在每一节课后，都会进行教师教研评课与自评活动，再这样相互学习的环境下，学校的教育教学活动更加创新，更加科学，更加规范。

       教导主任张老师也深入课堂，既认真听了学校各位老师的公开课，又在课后对各位老师的课进行了点评和指导，对他们在课堂教学方式方法上的成功之处给予了充分的肯定和表扬，同时对不成熟的地方提出探讨改进意见，为学校提高各科教学质量指出了明确的方向。

       侯校长提出：今后的教学中一定要关注学情，少讲多练，将学生放在主导地位，恰当的使用教材，取舍教材，创新地用教材，潜移默化的渗透学法，让学生乐学、会学，学有所得；教师要加强板书的训练，对自身的各项教学技能加强锻炼，提升自己的素养，更好地服务于教育教学工作。

       此次听课评课教研活动对学校继续完善教学模式，打造高效课堂，进一步提高教育教学质量，起到了积极推动作用。