保德县第二小学开展教研课改活动

    保德县第二小学网讯（刘雄）：十一月十日下午，学校全体数学教师在马校长的带领下一起观摩了该校名师崔谨芳老师的数学课------11~20各数的写法。这节课上崔老师利用学生已有的知识经验，激发学生兴趣，凸现学生的主体地位。崔老师充分借助图片让学生从图片中数出5、7、10、19这些数，随着数字的逐渐变大，让学生意识到数数要认真，并从10里抽出了小棒图10个一是1个十。这既是复习以前学过的知识，又为新课的学习作准备。接着新课引入认真数这里的苹果。提问：“数字12怎样表示出来”。特别是摆小棒的方法予以了充分肯定。让学生自己动手操作，这不仅仅是激发学生学习兴趣的一种策略，更是让学生通过想的活动，发展数学意识。在教学过程中崔老师还注意尊重学生的个性差异，把握教学的重点，处理教学内容。

    崔老师让学生通过摆小棒，拨珠子再对齐的方法说出12的组成；并用相同的方法学习19与20.利用19是由1个十和9个一组成的，然后再摆上一根，变成了20根，这时，应该怎样摆？学生很自然地想出：把这10根小棒扎成1捆的办法，并得出：2个十是20.在11教学时，注意让学生观察计数器中的珠子，提醒学生看清数位。在能够说出数的组成时，通过自己喜欢的数，说一说数是由几个十和几个一组成的，练习数的组成；通过抢答题的形式让孩子练习数的组成。

    在教学11----20的数数时，崔老师最大限度地借助学生已有的知识技能，根据学生的现状和发展水平，让学生直接参与数物体个数，离开实物数数的活动。课堂上学生动手首操作、动脑思考的能力都得到了最限度培养。体现了新课堂教学模式下高效课堂的非凡魅力。