忻州市举行普通高中新课程实验课堂教学大赛

2010年12月19日 12:14:01 来源:忻州市教育局访问量：1161次

        本网讯：12月18日至19日，我市普通高中新课程实验教学技能大赛如期举行。大赛以进一步深化课堂教学改革，探索高效课堂教学，提高教师教育教学能力和水平，促进教师专业成长为宗旨，从22所普通高中学校中聘请了65位骨干教师担任评委， 28所普通高中学校的115名教师参加了大赛。竞赛科目有语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理9个学科，设忻州一中、田家炳中学、实验中学、师院附中、忻州二中5个竞赛点，分13个小组进行，采取指定课题，面对学生和评委，随堂授课，现场评分、亮分的办法，按照规定程序和评分标准，对参赛教师的教学表现和教学效果进行评价。以参赛教师得分为依据，结合参赛教师的实际表现，大赛拟产生一等奖29人，二等奖54人，三等奖23人。
       此次大赛在一定程度上是我市普通高中新课程实验实施以来的一次教学大检阅。各普通高中根据市教育局要求，今年秋季开学后，以新课程实验理念为导向，以转变传统的教学方式为要求，通过组织全员教师人人上公开课，全科教师听课、评课、研课，层层选拔，推选出本校师德优良，勇于创新，教学能力突出的教师参加了市级大赛。
       通过市级大赛可以看出，参赛选手整体素质较好，课改意识明显增强，能够注重三维教学目标的体现，课堂教学有明显变化，突出学生的主体地位，课堂教学符合新课程实验的基本要求。大多数参赛选手教学目标定位、表述明确具体，准备周密认真；结合学生学习实际，合理安排知识密度、深度，精心制作课件和构思教学设计；教学过程注重学生自主、合作、探究学习，情境创设新颖独特，问题设计精练恰当，分组活动引导适度，学法指导科学，思想提炼有深度，教学方法各具特色，体现了教师良好的个人素养和教学基本功；教学过程较好地渗透了对学生情感、态度、价值观的培养，依学情定教情，总体教学效果明显。同时，大赛也反映出部分参赛选手存在些弱点，某些方面还有待进一步提高。少数教师教学设计不够规范，不展示教学目标，或者是教学目的缺乏针对性，预设任务超越了实际课堂容量；部分教师合作、探究活动形式化，计划性不强，教学情境和问题设计不精当，课堂调控不力；教师素养方面有些教师普通话水平低，现代教育技术手段掌握和使用能力弱，板书缺失或设计不合理；校际差异较大，反映出老教师基本功普遍较强，课堂驾驭自如，但观念更新不够，教学方法传统，多媒体教学手段应用水平不高；青年教师普通话较好，多媒体使用娴熟，但教学经验不足、教学目的不够明确，教学形式和内容联系不紧，实效性不强。市直高中学校在集体备课活动中所生成的教学设计精细化，过程组织相对严密；县级高中学校教师个性特明显，但教学设计和教学过程粗放化，课堂教学的随意性明显。
       在此次大赛的组织过程中，忻州一中、田家炳中学给予大赛人力、物力方面的大力支持，并和师院附中、忻州实验中学、忻州二中共同为大赛提供了场地、设施、设备，保证了大赛的顺利进行。参赛的各普通高中学校普遍认识充分，准备积极，参赛教师态度端正。需要提出批评的是河曲中学推荐的7名参赛教师和五台槐荫中学推荐的3名参赛教师无故缺席，对竞赛活动和赛点正常教学造成了十分恶劣的影响，形成了严重的教学事件，市教育局建议对此次事件的责任人给予严肃处理,并将处理结果报市教育局。