忻州市特殊教育学校师德师风建设暨第三期集体备课活动圆满落幕

3月17日，教研室组织“第三期集体备课专题会议”同时进行了现场抽签，全校34名未承担公开课教学任务的教师打破原有教研边界，跨学科、跨年段随机组成7个备课小组，每组4-5人。组队完成后，各小组推选出组长和主备人，围绕“备学生、备目标、备活动、备支持”的核心要求，自主选定单元或主题课题，体现康教融合理念。

在接下来的四周里，各小组经历了选题与初案准备、初次集中研讨、深度研磨与多次集中研讨等环节。教师们聚焦培智课堂中的真问题，从教学策略到支持工具，从环节设计到康复融合，反复推敲、不断优化。每组均形成了完整的《集体备课成果包》，包括活动记录表、最终版设计、配套课件与学具、分工职责表、研讨心得摘要及活动影集等。随机组合激发了跨界融合的潜力，深度研讨促进了经验的实质性碰撞，教师们在协作中收获了专业友谊，在反思中提升了设计能力，真正实现了从“个体经验”向“团队共创”的跨越。

4月21日下午，成果展示活动在多功能厅隆重举行。薄志伟校长首先作开场致辞，他强调师德是教师的立身之本，集体备课是锤炼专业、凝聚共识的重要阵地，希望老师们以团队之力、专业之心走好共同成长之路。

展示活动分两个阶段有序进行：

第一阶段：备课主题展演。 7个小组按抽签顺序依次登台，形式不拘一格：有的呈现微型课，有的进行课堂重构式展示，有的演绎多角色课堂生态，有的提炼教学模式。每组展示时间不超过20分钟，充分体现了各小组对教学问题的精准提炼、对特教策略的创新设计以及团队协作的高度默契。

评分机制公开透明。 每个小组展示或讲解结束后，其他6个非展示组进入30秒内部商议，协商确定本组给出的分数。随后在主持人的口令下同时举牌亮分，分数当场宣读、记录员即时填入记分板。每个维度的分数直接求和，最终总分 = 展示分和 + 资料分和（满分60分）。整个过程高效、公正、透明。

全部展示结束后，工作人员现场统计各组得分并排序。郑东升副校长作总结发言，他肯定了各小组选题扎实、过程扎实、成果厚实，希望老师们将集体备课中养成的共研习惯带回日常教研，让随机激发的火花变成常态协作的燎原之势。

随后举行颁奖仪式，共评选出一等奖1个、二等奖2个、三等奖4个。校领导为获奖小组颁发奖状，活动在热烈的掌声中圆满落幕。

本期集体备课活动，从3月17日到4月21日，环环相扣、层层递进，不仅产出了一批具有示范价值的教学方案与资源，更培育了“人人参与、组组互助、共同成长”的教研文化。老师们纷纷表示，将以此次活动为新起点，继续在特殊教育的道路上以德立身、以研为伴、以爱育爱，为每一位有特殊需要学生的适性发展贡献智慧与力量。