忻州市实验小学与龙岗小学成功开展校际联盟教研联动听评课活动

一 忻州市实验小学 一

校际交流促发展

携手共进向未来

本次活动，我校七位教师呈现了七节各具特色的示范课，涵盖七个学科，展现了对新课标的深刻理解和扎实的教学功底。

张老师教态自然，思路清晰。她巧妙借助多媒体，以任务为驱动，采用以读代讲、以读促学的方式，引导学生走进文本，走近人物。课堂实现了“理解文意”与“学习方法”双线并行，学生在轻松的氛围中习得知识、提升能力。

康老师以生活情境视频导入，激发学生的探究欲望。她引导学生借助学具开展小组合作，通过动手剪拼、交流讨论，自主推导面积公式，注重培养学生空间观念与应用意识，让数学课堂既有理性的深度，又有实践的温度。

侯老师将教室变为“迷你社区”，学生化身“社区观察员”，在认读、模拟、角色扮演中轻松操练语言。课堂生动有趣，让学生在真实的语境中感知语言魅力，理解社区服务价值，实现知识学习与情感教育的融合。

贺老师从熟悉的手影游戏切入，引导学生通过分组实验，探究影子产生的条件与变化规律。课堂充满探究乐趣，学生在动手记录、总结归纳中，不仅掌握了科学知识，更培养了严谨的科学思维。

张老师以趣味游戏导入，让学生直观感受“无规则”的混乱。通过案例分析、小组讨论，引导学生发现规则、理解规则的重要性，从而将遵守规则的种子深植心中，立志做明理守纪的“规则小达人”。

申老师从青花瓷的拍卖视频切入，带领学生从色彩、器型、纹样多角度赏析其美。随后通过示范绘制、学生创作，并举办“青花展览会”进行互评，将技能培养、审美提升与文化传承巧妙结合，浸润家国情怀。

新入职的王老师充满活力，紧扣学生特点，运用律动、打击乐等多维手段，构建沉浸式课堂。明快的旋律贯穿始终，学生在愉悦中掌握演唱技巧，更深刻感悟到歌曲中“阳光、乐观、奋进”的精神内涵，充分彰显了音乐的美育功能。