五台县继畬学校“五个一”活动之阅读示范课听评课

  五台县继畬学校网讯：新课标对于小学语文的课外阅读提出了更高的要求，要想更好地与小学语文统编教材相契合，教师要重视对学生的课外阅读指导，采用有效的阅读策略和方法，促进学生阅读能力的提升。为了推进学校阅读教学工作，提高语文教师阅读课的教学水平，更好的激发学生的读书热情，培养学生多读书、好读书、读好书、善读书的良好习惯和能力。3月22日，副校长陈艳峰及全体语文组教师观摩了王亚丽老师的阅读示范课，并在课后组织了说课评课教研活动。通过开展了系列听评课活动落实阅读课程化，把课外阅读与课堂教学有机整合，让学生受益，进一步推进书香校园的建设。

上午第一节课，王亚丽老师在五二班的阅读示范课所授内容为五年级下册第二单元“快乐读书吧”，以“读经典名著，品百味人生”为主题，这是“中国古典名著之旅”单元的拓展与延伸，课前王老师结合主题让大家吟诵了有关四大名著的诗词，然后根据图片猜人物激趣。随着给大家放了《西游记》的主题曲，带领同学们进入课堂。自主学习环节，结合本课重点了解古代名著的体裁，通过观察原著目录让大家自己发现标题特点。合作探究环节主要围绕对方法的运用进行设计，针对重点回目的阅读，概括总结在表格里，并分析人物形象。拓展延伸环节让大家通过图片猜情节、通过文字猜人物、还有对其他名著的一些经典故事的拓展，来激起同学们对古典名著的阅读兴趣。课后作业设计新颖，让大家制作阅读记录单，整本书阅读画出西游的路线图。整节课思路清晰，环环相扣，过渡自然。

课后，授课教师王亚丽与参与听课的校领导、教师进行了说课评课交流。首先，王老师阐述了自己的教学流程及教学设计，反思了自己的教学过程及思路，听课老师畅所欲言进行了评课，综合点评了这节示范课。全体语文教师一致认为王老师备课充分，课件图文并茂，课堂形式多样，重难点突出，师生配合默契，课堂气氛活跃，是一节很注重对学生方法的指导以及兴趣培养的高效课。为各位语文教师阅读教学做了很好的示范。

最后，副校长陈艳峰进行了总结评价，综合听课老师所述，结合授课教师的课堂表现进行了全面细致的点评，进行了教学指导：一、引领学生在日常的课内外阅读中扎实掌握阅读的方法，读书过程中充分运用所学方法。二、列出阅读提纲带具体的问题，运用掌握的阅读方法指导学生阅读，更加有目标。三、充分发挥好阅读记录本作用，让学生做好词汇的积淀，优美语句的摘录，读后感的小练笔。四、日常阅读课教学中组织一些读书心得分享，及时鼓励优秀学生，激发学生阅读兴趣，促进 良好的阅读习惯的形成。

此次阅读示范课的成功开展，让语文教师们对阅读课的教学有了更深的认识。为老师们今后带领学生开展阅渎课汲取了更多的理论知识和实践经验。最是书香能致远，腹有诗书气自华。一本好书让我们沉思，让我们捧腹，让我们明志，让我们发现美的眼睛。我们的阅读之路永远没有终点，在书香弥漫的成长路上，我们会多读书、读好书、好读书！从此，让我们的师生气质如兰，学生盎然如花！