五台县继畬学校持续深化“五个一”活动之第一轮公开课（四）

五台县继畬学校网讯：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土。”学校课堂亦如是，为了提升课堂教学，需要不断地探索、思考、创新，累积教学经验，在原有课堂的基础上不断改进、完善。进一步贯彻新课程理念，博采众长、凝聚智慧，关注细节，引领教师反思，提高课堂效率，促进课堂教学不断发展和深化。9月6日，继畬学校持续开展公开课听评课活动，校领导与数学组、语文组教师分时段听评了张洁新与卞晓丽老师的公开课。

    上午第一节课，校领导和数学组教师在一一班观摩了张洁新老师的公开课，所授内容为一年级上册数学第二单元《上下前后》，张老师通过“听口令，做动作”的游戏方式引入课题:“上、下、前、后”；出示学习目标；观察教材情境图，找出图中的交通工具；学生用“A在B的上面、下面、前面、后面”的句式描述图中交通工具间的位置关系，然后张老师依次讲解“上”、“下”、“前”、“后”位置的判定的办法，并引导学生描述图中交通工具间的位置关系。通过课堂练习巩固所学知识总结回顾本节课所学知识，以与上、下、前、后等位置紧密相关的拍手歌结束课堂，寓教于乐，紧密实际生活实际，让学生巩固加深的课堂所学的内容。

上午第三节课，校领导和语文组教师在四一班观摩了卞晓丽老师的公开课，所授内容为四年级上册第一单元的第四课《繁星》。首先卞老师充分利用多媒体课件，向学生展示了美丽的星空，把学生带进了一个新奇梦幻的世界，说说带星的四字词语，充分激发了学生的学习兴趣。接着，借助媒体展示了作者巴金的简介及作品等，在了解了作者的生平及本课的创作背景知识后，出示学习目标，自主学习环节检查预习字词情况，要求学生分组分段快速浏览并思考了写作顺序，并完成了表格。然后要求学生分组分段快速浏览课文，合作探究。边读三个自然段边想象画面，出示情境，用词语概括画面。而后创设问题引导学生们领悟巴金对大自然和祖国的热爱。

课后，副校长陈艳峰及数学组、语文组各位教师分时段对两位青年教师的课都做了精彩的点评。上课教师先就自己组织的活动进行反思，其他教师再根据自己听课的感受，从多个维度对每堂教学活动进行评价分析，说出优点和存在的不足。通过评课，老师们提出诚恳的意见和建议有助于每位教师的进一步发展和进步。

最后，副校长陈艳峰总结发言，既充分肯定了授课教师对课堂的整体处理，又给出了自己的建议：一、教师要设置学生感兴趣的情境、环节，教学知识点时，要考虑学生的实际学情，切合学生的认知实际；二、低年级教师可以选择一些坐姿方面的儿歌，端正、规范学生的行为，养成遵守纪律、学习行为方面的好习惯；三、教学中各个环节用时合理，根据学情详略得当，要有取舍。教师与学生在课前都要有所准备，提高课堂效率，减负提质。

听评课活动的开展，为教师们提供了一个观摩、学习、提高的平台，使教师们分享、学习到了宝贵的教学经验和方法，激起更多课堂教学智慧的火花。老师们能博采众山之石，牢固自己的城池，相信在落实“双减”追寻高效课堂的过程中，会看到更加美丽的教育风景，享受到更美好的教育幸福。