保德县第二小学网讯(马秉俊):11月15日,在教研组组长崔瑞玲的带领下,五年级语文老师聆听了本组教师韩玲老师的《慈母情深》。
教学中,韩老师并没有使用过多华丽的语言,紧紧抓住了描写母亲的动作,神态等句子,指导学生朗读.充分发挥学生的主体作用,让学生找出令人感动的语句。而这些句子,恰是描写形象,表达生动的语句。当学生找到令她感动的句子时,韩老师又是让学生反复推敲关键词,在现实与想象,内容与形式之间不断走进去,迈出来。
整个课堂的教学,以诵读为主线,学生读出了意,读出了情,读出了韵,读出了语文的味。如教学“我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的毛茸茸的褐色的脊背弯曲着,头凑近在缝纫机板上。周围几只灯泡的热量烤着我的脸。”这句话时,教师引导学生找出“极其瘦弱”,“龟裂”,“立刻”等词语体会母亲工作辛苦,身体单薄的形象。然后让学生结合自身谈一谈自己的母亲,加深了学生对母爱的理解。最后韩老师让全班同学再一次朗读课文,此时琅琅的读书声中充满了酸涩的情感!慈母形象震撼了所有学生的心灵。