


本次活动以语文、数学、英语的课堂教学为切入点,聚焦初小衔接,共分三个板块进行。
第一板块:立足课堂,感悟学情。
上午第二节课,七一路小学五六年级的三位老师以独特的教学形式分别进行了授课,深化教育教学改革内涵,尝试探讨三大学科教学的科学衔接。





第二板块:了解彼此,明确距离。
两校领导和老师们参观了我校“教学成果展”以及各项档案资料的整理与介绍。


老师们就初中、小学教学内容的衔接点、教师的教育方法、学生学习方法的指导等方面进行了深入的交流和探讨。同时,三位授课教师分别就自己的授课内容与在座同仁分享了自己的备课思路,分别立足本学段课程标准讲述了自己的教学设想。
第三板块:共同探讨,有效衔接。
研讨座谈会由郭彦君副校长主持,郭志荣校长指出:十一中学在学校管理、教育教学取得的成功经验和教学成绩令同行羡慕、社会赞赏,值得我们学习。我们今后要更加重视初小教学衔接,有步骤、分阶段在管理及教学上加强沟通交流,为教师搭建互相学习的平台,优势互补,取长补短。在十一中各学科教师代表发言中,参会老师们明白,小学老师可以关注教材差异之处,了解初中的课堂教学和课程标准,在高年级学习中有所侧重,鼓励学生的多看书多积累,培养学生发散思维和自主学习的能力。短暂的交流研讨活动为参会老师们带来了课程理念的互动与交流,也带来了深深地思考与领悟,老师们就课堂教学小初衔接的问题展开了激烈的讨论。





