教以共进，研以致远—记宁武县小学教学能手课例展示教研活动

　　盎然的春意掠过，教研的春风徐徐吹来，姹紫嫣红的春季承载了我县春季学期浓浓的教研味道。为了提高课堂教学的实效性，促进青年教师的专业发展，宁武县教育科技局携全体数学教师于4月22日在西关小学开展每周一次的教研活动。

　　首先由东关小学李晓娟老师执教的《认识三角形》，李老师先出示俩幅图片，让学生从图中找出俩个三角形，自然而然的引入本课—认识三角形。整个教学过程围绕教学目标展开，层次清晰，环节紧凑，并注重引导学生通过观察、分析，动手操作、自主探究等活动，突出体现了学生对知识的获取和能力的培养。

　　接着是由张建青老师展示的三年级《数学广角—搭配》，用握手的方式既缓解了师生紧张的课堂气氛，又让学生说出了有序的思考问题。教师在教学本课时，充分借助多媒体，以学生探究为学习保障，创造性的使用教材，合理运用教学方法。整节课条理清晰，步步深入。能够遵循学生认知规律，由易到难，层层推进。让学生经历画一画，连一连等活动，学会有序思考。在不断的探究过程中培养学生观察，分析推理能力。

　　最后是教师对自己课堂的设计作了大致介绍补充。各校老师也提出了各自宝贵的建议和意见。

　　没错，课堂虽小，却可以折射出无数关于教育教学的话题；课堂虽小，却可以微观地反映教改发展的方向和其中存在的各种问题。实验小学焦校长对每一位教师寄予：研读教材，把握好方向是我们设计好课堂的重心。又结合新课标编排中新加入“结构化思想”的教学理念，在教学的过程中概念逐渐淡化，去更深层次的突出本质特征。最后，教研员陈玲老师为俩位老师提出建议：教学要对学情生成做到认真分析，突出难点的同时，适当对教学内容进行取舍。

　　我们坚信，有上级部门的正确领导，有各个学校的不吝赐教，有各位教学精英的不懈努力，有效教学必将根植于常态课堂，“常态课堂”之路定会越走越宽，越走越长！