宁武县东关小学校双减系列活动（三）——识字过关活动

    通过本次专题活动，老师和学生们认识到识字、写字在低段语文教学中的重要性。统编版低年级识字、写字教材的编排更加彰显学生的主体地位，体现人文性与工具性的统一。低年级识字、写字应将教学视角倾向于学生，围绕童趣、情趣和理趣，以生为本，让学生成为学习的主人，落实双减，减负不减质。

    最后，崔校长对本次活动进行总结，我们要充分利用统编教材的优势，认真落实“双减”，做好低年级识字和写字教学，为语文学习打好坚实的基础。