五台县继畬学校开展持续深化“五个一”活动之第一轮公开课

  五台县继畬学校网讯：为进一步提升教师的课堂执教能力，在常规课例的评课研讨中促进教师素质和教学质量的全面提高，共研“减负提质”有效措施，使“双减”工作全面立竿见影，落地见效，推进“五个一”活动常态开展。9月5日上午，校领导与数学组教师听评了青年教师裴慧的公开课。第七督导组成员实验小学教育集团三校区郑慧萍、闫美华参加了听评课活动。

上午第三节课，督导组、校领导和数学组教师在五二班观摩了裴慧老师的公开课，所授内容为：小数乘小数的第二课时。由“小助理”带领大家进入导入环节，检测了旧知识的掌握情况。本节课学习目标主要是要求学生掌握小数乘法中乘积位数不够时要补“0”，以及积和因数的大小关系规律。自主学习环节针对本节课的知识点——积的位数不够时怎么办？合作探究环节主要是以小组为单位观察做一做第二题的计算题，从这些算式中能发现哪些现象，引导出本节课知识点二——因数和积之间的大小关系规律。小组代表发言展示本小组在运算中发现的规律。展示反馈环节，师生共同总结小数乘法中因数和积的大小关系，然后联系生活实际应用了学到的知识。最后师生共同总结回忆梳理了本节课主要学习的内容及重点知识点。

课后，督导组郑慧萍、闫美华、副校长陈艳峰及数学组各位教师对裴慧老师的课做了点评，开展了扎实有效的评课研讨活动，认真分析本节课教学中的优缺点，教学目标、重点、难点、设计思路等。各位老师谈听课感想，提出建议，极大地促进了教师的成长，增强了凝聚力，营造了浓厚的学习氛围。督导组成员郑慧萍、闫美华与我校教师们作了听评课交流，并高度评价了授课的教师，并对数学教学、作业设计如何减负提质进行探讨交流。

听评课和研讨活动是强化教学中心地位的重要手段，是教研活动合作、对话、专业探究的过程，也是督导组、校领导、教师间沟通交流的过程，对形成全校钻研课堂教学、重视课堂教学、提升课堂教学质量的良好氛围起到了积极的推动作用。同时，在督导交流中，增进了学校之间的沟通交流，互相借鉴，共同进步，为教师拓宽视野提供了宝贵机会。