五台县阳白中学刘晋老师教学能手选拔课堂活动纪实6.18——赛课磨砺展风采，三尺讲台竞芳华

赛课磨砺展风采，三尺讲台竞芳华

——五台县阳白中学刘晋老师教学能手选拔课堂活动纪实

五台县阳白中学网讯：为进一步加强教师队伍建设，促进教师专业成长，提升课堂教学水平，阳白中学在持续推进“五个一”活动的号召下，迎来了五台县阳白中学教学能手汇报课展示活动，此次活动旨在加强骨干教师队伍建设，培养树立教学典型，促进中青年教师迅速成长，同时，也为学校教师提供了一个展示才华、交流共享的平台。

6月18日下午第二节课，学校语文同科教师及其他各科教师深入五年级教室，聆听了刘晋老师的语文示范课——《桂花雨》。

《桂花雨》是部编五年级上册第一单元的一篇讲读课文，刘老师整节课设计首先让学生整体感知课文，然后紧紧抓住“桂花香、摇花乐、思故乡”几个板块，通过朗读、想象、感悟，因势利导，引领学生走近作者，走进文本，最后拓展阅读，了解作者的其他作品。课堂教学目的就是通过语言文字的比较与训练，使工具性与人文性有机地结合。

讲授第一部分“走进桂花雨”时，刘老师引导学生跟随着《童年》的音乐，回顾第一课时的内容，接着揭示课题《桂花雨》，通过情景制造，让老师的教学与学生的学习形成良好互动，把各个教学环节发挥得淋漓尽致。运用旧知引入新知，符合学生的认知规律，也能形成较好的学教氛围。

　 讲授第二部分“品味桂花香”时，刘老师采用自主、探究法，引导学生抓住全文中出现的八个“香”字的不同表达方法以及写香的很妙的词，在“润物无声”中品味出句子的独特之处、并品读作者用词的巧妙。品花“香”，得写“法”。做到了人文性与工具性相融合。

讲授第三部分“体会摇花乐”时，刘老师引领学生阅读文本，抓住文中人物的语言及动作反复品读，用动画的形式再现“桂花飘落”的情景，通过创设情境的方法让学生进行想象，从而充分体现摇花的“乐”，获得语言“味”。这样的教学方式，使学生完全置身于课文所描绘的情境之中，在轻松、愉快的氛围中学习，调动了学生的积极性、主动性，使他们深入地理解课文内容。

讲授第四部分“感悟故乡情”时，再现送花情景，感悟浓浓的故乡“情”、邻里情。刘老师引导学生采用读、思、想、练、演的方法学习，通过感悟课文的景及物进而来体会思乡情。深化了学生对文中重点内容的理解，体会作者怀念家乡的感受更加深刻。

教学的最后环节是“走近摇花人”，是对作者及其写作风格进行了简要的介绍，并且摘取作者其他两部作品中的《家乡味》、《水是故乡甜》中的句子进行深情的朗读，在这样的朗读中巧妙地加深了整堂课的感情基调。

最后刘晋老师设计了自主作业环节：积累“思乡”为主题的古诗，与中国传统经典文化接轨，拓展教学内容，拓宽学生学习层面。

   刘老师的这节课，重视引导学生通过“自读、自悟、合作、想象、交流”等学习方式来理解课文内容，以情感人，强化内心体验。让学生根据自己的认知水平和兴趣爱好，进行阅读和探究，让每一位学生投入到学习活动中来，实现共同提高、共同体验成功欢乐的目的，顺利完成了本课教学任务。

课堂就是生活。作为教育工作者，我们有责任让自己和孩子的心灵在课堂上得到解放，获得自由。简言之，课堂就是生活，而老师，就是陪着孩子生活成长的那个人。总之，在之后的工作中教师应不断学习，不断充实自己，让自己的知识像一条源源不断的河流，这样才能让学生从中收获更多的知识，培养更多的能力。今后，阳白中学将继续贯彻“五个一”活动的精神，为促进学校教育教学质量的稳步提升继续发力。