代县实验小学开展2024年秋季数学核心素养之计算能力大比拼活动
“算”你厉害
“数”你精彩
实验小学2024年秋季数学计算能力比拼
为进一步落实《义务教育数学课程标准》，培养全校学生养成“准确、快速、科学、灵活”的良好计算习惯，促使学生数感的全面提升，12月9日-13日下午 ，代县实验小学开展了数学学科计算能力大比拼活动。各年级学生积极参与，乐在其中，在参与中拓展视野，让学生体验到"学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终生"。
本次2-6年级计算能力大比拼活动从筹划到开展都受到校领导的高度重视，开学初学校就进行了安排部署，数学教研组全体老师从方案设定到试卷编写，再到阅卷安排，以及到“神算手”的评比都是群策群力，圆满完成了本次活动。
01
群策群力 精心组织
计算能力是学生学好数学的基础，小学阶段更是培养学生计算能力的关键时期，正确引导和有效训练就显得尤为重要。代县实验小学十分重视学生计算能力和习惯的培养，平时积极开展“计算小达人”等各类比赛活动，培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习数学的积极性，坚持培养提高学生的计算能力。
班级初选 激发兴趣
11月份，各班就多次进行计算能力测评，挑选15名班级代表参加全年级计算能力大比拼活动。本次活动以年级为单位，各年级以新课标为指引、以教材为依托、以基础运算为核心，根据本学期所学内容和不同年龄阶段孩子的成长特点统一命题。设计的题目类型丰富，形式多样，不仅考查了学生计算速度与准确率，还考查学生认真细致的学习态度，以及对计算技巧和计算方法的灵活掌握程度。
决赛比拼 以赛促学
12月9日--13日，实验小学计算能力大比拼活动正式拉开帷幕。随着老师“开始答题”的声音落下，选手们全身心地投入到紧张地计算中，个个争分夺秒，竭尽所能写下满意地答案。从一幅幅认真又紧张的表情中，我们看到了孩子们奋勇争先的决心和信心。同学们细心计算，认真检查，个个都要挑战自己，争当“神算手”。流畅的书写，整洁的卷面，不仅展示着数学计算能手的风采，还体现了老师们平时对孩子们计算能力的关注和培养。
（六年级同学参加计算大比拼掠影）
（五年级同学参加计算大比拼掠影）
（四年级同学参加计算大比拼掠影）
（三年级同学参加计算大比拼掠影）
（二年级同学参加计算大比拼掠影）
学生们有的冥思苦想，努力攻克每一道难题；有的自信满满，答案如行云流水般顺畅写出，彰显出扎实的数学基础；有的遇难题时不慌不忙，冷静思考，灵活变换解题思路，展现出良好的竞赛素养。
这次计算能力大比拼活动试题有层次，题量适当，重在考查学生数学口算、心算和思维敏捷能力。难度符合各年级学生的计算水平，但又有一定的题量。可喜的是小选手们能在规定的15分钟内发挥自己的最佳水平，取得优异的成绩。此次比赛既是运算速度和准确率的较量，也是对学生应变能力的考验。
师生同拼 素养相长
比赛时，阅卷教师也和学生同时比拼，体验学生的认知能力、竞技状态，了解试题的难易，为今后学生运算能力的培养提供依据并明确的方向。
此次竞赛活动内容丰富，题型灵活多样，难易相结合，充分体现了趣味性和知识性，检验学生对数学知识技能的迁移和应用能力。
02
魅力“算”星，数我最棒
每场活动结束后。老师们认真批阅每张试卷， 经过公平、公正、认真、严格地评比，最终评选出本次"我是神算手"的全部奖项名额。我们相信这些获奖的孩子们在此次竞赛中不仅收获了荣誉，更收获了成长和进步！
本次计算大比拼活动将知识与趣味巧妙结合，不仅点燃了学生们的学习热情，还培养了他们认真、严谨的学习态度，锻炼了计算思维能力，同时也在潜移默化中培养学生的数感、符号意识、运算能力，有效的推动了学生数学核心素养的形成，为学生的思维发展奠定了基础，让学生从学数学到爱数学、用数学。相信在这样的活动中，会有越来越多的“神算手”诞生！今后我校将继续把此项工作常态化、系列化、趣味化，不断形成学科的特色活动，为提高数学教学质量打下良好的基础。
END
图文|教研室
编辑|办公室
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