忻州市实验中学高中部召开高考总结及经验交流会

 

     忻州市实验中学网讯：忻州市实验中学建校十五年，高考节节攀升，捷报频传，今年更是刷新纪录，再创新高。时维九月，序列三秋，金秋十月，丹桂飘香。10月13日下午4时，三楼学术报告厅，该校高中部隆重召开高考总结及交流大会，管理干部及全体教师参加了此次大会，大会由郭埃宽书记主持，分三项进行，第一项由原高三年级主任、班主任、教师代表介绍管理及备考经验，第二项由副校长兼高中部主任彭占明老师做2014年高考质量分析报告，第三项由杨宝钧校长讲话。

    首先由原高三年级主任郭波平介绍高中三年管理经验。郭主任将其三年成功经验总结为“二十八个字”即“优秀团队”、“价值驱然”、“同建共赢”、“发展学生”、“关注细节”、“借力提速”、“少言多行”，其后对其这“二十八个字”进行了精彩的演讲和富有哲理性的诠释。

    接着由原高三优秀班主任和教师对管理以及教学做经验交流。第一位发言者是理科班代表原174班班主任高斌老师（174班，达线30人，达线率46%）。高斌老师讲了五点。第一点，抓好纪律是班级作风好转的第一要务。第二点，做工作要主次分明，要善于抓主要矛盾。第三点，要相信学生的潜力，以欣赏的眼光看待学生，要敢于预测学生的成功。第四点，打铁先需自身硬，同时要善于调节师生关系。第五点，要尊重老教师，搭建平台为教师服务。第二位发言者是文科班代表原169班班主任樊晋龙老师（169班，达线34人，达线率62%）。樊晋龙老师也讲了五点，第一点，引导学生使用“边角时间”。第二点，密切关注边缘生，严格管理学困生。第三点，做好学生的心理工作。第四点，创建尽可能多的激励机制。第五点，深挖班级文化。第三位发言者是原175班高三唯一的女班主任曲彦丽老师，介绍问题班转化经验（175班，达线22人，达线率40%）。曲彦丽老师重点讲了高三我们做了什么？第一点，只要精神不滑坡，办法总比困难多。要立足班级情况，寻求解决之道，即找差距，找优势，找不足，抓常规，提士气，稳军心。第二点，夸大年级组对本班的表扬，凝聚提升班级信念。第三点，临考四十天，召开主题班会，撰写班级日志。第四位发言者是数学学科代表张崇德老师。张崇德老师讲了六点。第一点，注重基础，复习详略得当，把握进度。第二点，把握好指标生和边缘生的改错。第三点，重视书写习惯，向过程要分数。第四点，复习要有目的和侧重点。第五点，七大板块要块块做到指标和边缘生有数。第六点，考试要有一定的目的性和计划性。第五位发言者是生物学科代表贾永军老师。贾永军老师分教学得失两个层面展开，其一讲了高考复习计划的制定、材料的甄选、以教研组为单位统一教学模式、老师对学生作业的批改以及发挥学生的主体地位。其二讲了一轮和二轮复习中存在的问题，即教师对教材的整合能力、执行力、理解能力存在偏差。五位老师的发言，既有理论高度，又有实践经验，赢得了在场老师的阵阵掌声。

    其后由副校长兼高中部主任彭占明老师对高考进行点评。成绩以事实说话，彭副校长以幻灯片的形式，一目了然，从正反两方面对本年度高考进行了点评，既肯定了本届所取得的巨大进步，同时也指出了所存在的问题。彭副校长客观解读了2014年高考招考人数和招生人数的变化带来的影响，并公布了高考达线各班人数分布、达线率、未达线率、班级学科成绩分析，重点解读了优胜班的成功之道。彭副校长指出，班与班之间、学科与学科之间，发展不平衡。当然不平衡是绝对的，但是相对平衡是存在的，而且是正常的，但是有个别班、个别学科差距甚大，说明不正常，这就需要反思。为什么班与班之间、学科与学科之间差距这么大，他认为班主任是班级的第一责任人，班主任应负起责任，应有担当，应想方设法将班带好，给老师和学生搭建一个平台。彭副校长指出，下一步学校将更加完善高考评价体系，不仅要计算指标生的完成情况，而且要计算边缘生的达线率，以更好的挖掘潜力，体现公平。并且做出点评，以一系列数据指出了本届高考的亮点和存在的不足，应引起老师们的足够重视。

    最后由杨宝钧校长谈了对本届高考的几点启示。杨校长指出，成绩用数据说话，质量由社会评价，从今年招生的火爆程度可以看出，今年该校高考确实得到了家长以及学生的认可。但是学校一定要为了长远发展而居安思危，查找不足，以警示未来，随后他讲了从今年的高考得到几点启示：     第一：考的好是因为全体师生热情迸发，齐头并进，整体推进的结果，一枝独秀不是春，百花齐放春满园。第二:“众人抬柴火焰高”，精诚团结、众志成城是本届高考成功所在，学校相信老师，老师不负重托，而信任即是责任。还有更多的老师一直是以一种高度负责的态度对待工作，一直是以一种不离不弃的态度对待学生，不断地想办法，下辛苦，掊优补缺，挖掘潜力。周连厚老师在高考在即，依然吹响了课改的号角。侯永清、张连生二位老师，免费为学生辅导，正是有这样一支团结有为、奋发向上的团队，才有今日的成就。第三、要相信学生潜力无穷，要关注所谓的边缘生，从此次高考来看，学生的提升空间很大。第四、考好考不好，班主任是关键因素。人们常说，什么样的班主任带出来的是什么样的学生，说的是班主任对学生人格养成方面的影响。班主任不只对学生人格有影响，更重要的，会影响整个班级的发展方向和发展水平。勉励大家要向本届优秀班主任学习，做勤师、严师、名师、导师。第五、“君子敏于行而讷于言”，教师要正视现实，多把心思往教学上用，往班级管理上用，消除说法，寻求做法。第六、拉后腿科目的老师要引起反思，反思自己的态度，反思自己的工作。不仅要注意横向比较，关注同层次范围的不均衡问题，而且要注意纵向的比较，关注同一学科在不同教师、不同班级之间所体现出来的差距。不仅要看清差距，厘清责任，更要深刻分析原因，及时给予关注。第七、下一步学校对高考的导向即是分配要最大优化，评价要持续跟进，奖励要细化分明。奖励要有原则性，要奖出优胜，奖出导向，奖出教风，奖出学风，奖出正气，奖出公平。

    潮平两岸阔，风正一帆悬，忻州市实验中学相信，明年的高考一定会再传佳绩，再创辉煌。

 

会议现场