敬畏自然教学反思——来自偏关县窑头中学李俊林老师的空间
2014年06月30日 12:24:56 访问量：1343次
今天带学生学习了《敬畏自然》一课。
课前，在反复备课的基础上，思考的问题是：
1、如何激发学生的兴趣。
因为这一课是一篇议论性散文，内容比较枯燥，如何激发学生的学习兴趣，是一个需要解决的问题。
2、如何解决教学难点：层层推进的议论方式。
本文作为一篇议论性的散文，议论的较为严密，如何层层推进，是学习的难点，如何让学生理解，是一个非常重要的问题。
结合学生的实际情况，对教学内容问题的设计和学生学习的方法都做了准备，但是上课情况与设计还是很不吻合，与自己课前的预设有很大的差距，感觉学生学得还是很吃力。
本节课自己以为好的地方是：
1、课文结构的学习较为明晰
第一段由人们征服自然错误认识引出本文议论的话题。最后一段则是明确本文的结论，与第一部分照应。中间段落议论为何要敬畏自然。
2、中间部分的学习更加清晰
中间部分是本文学习的重点和难点。我设计的是从两个部分入手：一是智慧的角度，一是生命的角度。这样的学习，让学生对本文的整体把握更加明确。
关于智慧的角度：
人的智慧在大自然智慧面前是不值得骄傲的；
大自然的智慧是无与伦比的；
人的智慧与大自然智慧之间的关系。
关于生命的角度：
宇宙是有生命的；
人的生命是宇宙生命的一部分；
其他物质也是生命存在的形式，与人类生命是平等的。
由此得出最后一段的结论。
总之，本文的学习，自己不很满意，有待改进的地方还很多
编辑：李彦
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