忻州市第十三中学小学部开展综合组学科示范课

忻州市第十三中学小学部开展综合组学科示范课

深耕课堂研教学，示范引领共成长。为实现“五育并举”育人目标，贯彻落实“双减”政策、推进“五项管理”相关要求，构建科学的教师培养体系、提升教师专业技能与教学质量，3月24日—3月26日，忻州市第十三中学小学部以“全面发展，和谐育人”为主题，开展聚焦“有效课堂、减负提质”的音乐、体育、美术学科示范课活动。授课教师认真备课、精心设计，课堂生动扎实、趣味盎然，充分展现综合学科的育人价值，为全体教师提供了优质的学习与交流平台。音乐课：对唱传雅韵，民歌润童心

乡音绕课堂，对唱乐无穷。邢潇月老师带来的河北民歌《对花》，用明快质朴的乡土曲调点燃童趣，将演唱技巧、乐理感知与趣味实践完美交融，带领孩子们在一问一答、一唱一和间，沉浸式感受民间音乐的鲜活韵味与蓬勃生机，呈现出一堂灵动热烈、趣味满满、活力四射的优质音乐课。

课堂以欢乐音乐游戏欢快开场，邢老师带着孩子们静心聆听、快乐辨花，在轻松互动里认出春天的迎春花、夏日的石榴花，让音乐与自然时节相映成趣，一下子就把孩子们的兴趣拉到最满。紧接着，她紧扣4/4拍节奏，带领大家拍手读词、跟着律动感受旋律，在轻松愉悦中熟悉曲调、体味情绪，为完整演唱铺好台阶。她生动讲解“对唱”的妙处，引导孩子们两两结对、你问我答，课堂气氛热烈又活泼。

乐理教学轻松又形象，邢老师用两份乐谱直观对比，把上滑音比作民歌里俏皮的“家乡话”，教孩子们轻盈带过、灵动演唱，让抽象乐理变得好听、好懂、更好唱。孩子们在模仿与练习中自然掌握装饰音技巧，歌声里满是地道的乡土韵味。课堂层层递进，从跟唱到伴奏演唱，再到男女生默契对唱，流程顺畅又默契，悦耳歌声满室飘香。

课堂创意十足、惊喜不断，邢老师鼓励孩子们大胆创编秋冬花卉的新歌词，延续对唱的有趣结构，让学习从模仿走向创造；配上活泼可爱的手势舞，唱演结合、神采飞扬，充分释放孩子们的表现力与想象力。邢老师全程温柔鼓励、巧妙引导，课堂张弛有度、全员参与，每一张小脸都洋溢着快乐。

整堂课歌声飞扬、趣味不停、创意满满，孩子们在欢乐中学会唱歌，在体验中感受民俗之美，真正做到了学中玩、玩中学，是一堂有温度、有韵味、有活力的精彩音乐课。

体育课：灵动课堂悦身心，立定跳远乐成长

刘杰老师的体育示范课以立定跳远为教学核心，课堂组织有序、氛围活跃，尽显阳光体育的活力与风采。

课堂伊始，刘老师有序整队、清点人数，带领学生整齐列队、跑步热身，良好的课堂常规与精神面貌充分展现。热身环节中，教师带领同学们进行头部绕环、肩部旋转、弓步压腿等动作，充分活动身体各关节；同时结合立定跳远专项特点，开展针对性练习，强化下肢发力与摆臂协调，为技能学习做好充分准备，全程强调安全规范，守护学生运动安全。

教学过程中，刘老师将立定跳远拆解为手臂伸直、下蹲蓄力、蹬地起跳、缓冲落地四步连贯动作，示范标准、讲解清晰、指导细致。他充分尊重学生主体地位，组织学生分排依次练习，巡回指导、及时纠错，帮助同学们在实践中掌握动作要领，提升运动技能。 

技能学习之后，趣味十足的“两人三足”游戏点燃课堂热情。学生按男女分组，两两搭档、默契协作，在奔跑配合中体验运动快乐，增强团队意识，真正做到安全第一、快乐运动。课程尾声，刘老师带领学生进行放松整理，舒缓身心、平复状态，课堂圆满收尾。

美术课：俯仰探美意，丹青绘小居

美术课堂从来不止于纸笔颜料，更是一扇引导孩子看见生活、发现美的窗口。范露文老师执教的《俯仰之间——画出你的房间》，精准锚定小学生认知特点，以熟悉的生活场景为纽带，将抽象的空间视角转化为具体可感的绘画表达，让孩子们在观察与创作中，学会用不同眼光打量身边的小世界。

课堂伊始，范老师展示三张不同角度拍摄的忻州古城图片，引导学生仔细观察、认真对比，在直观感受中发现画面的不同之处。同学们在交流中逐渐明白，同样的景物，因拍摄角度改变会呈现出不一样的效果，由此自然引出俯视、平视、仰视三种观察角度，让学生在“俯仰之间”初步感知视角变化带来的视觉差异，为接下来的创作做好铺垫。

在新知学习环节，范老师聚焦俯视视角，用生动易懂的语言引导学生展开想象：如果站在高处往下看，我们熟悉的房间会是什么样子？床、书桌、椅子、衣柜会变成怎样的形状？它们又会怎样排列在地面上？老师结合简单示范，帮助学生理解俯视角度下的物体布局与线条表现，不讲复杂理论，只教实用方法，让每个孩子都能听得懂、学得会、画得出。

进入创作实践，同学们带着对自己房间的记忆，拿起画笔大胆构思。先轻轻勾勒房间轮廓，再依次摆放家具位置，添上台灯、书本、玩偶等充满生活气息的小细节。范老师巡视指导，耐心提醒学生注意位置关系、线条流畅度与画面整洁，鼓励大家画出专属自己的特色，把最真实、最可爱的房间呈现在画纸上。整间教室安静又专注，笔尖在纸上沙沙作响，每一幅作品都藏着孩子们对生活的细致观察。

作品完成后，范老师及时给予肯定与鼓励，引导大家互相欣赏、发现亮点，在轻松愉悦的氛围中感受创作的快乐。范老师用贴近生活的内容、简单有效的指导，让美术课堂回归童真、回归实用，让每一位学生都能在艺术实践中收获自信与快乐，真正做到以美育人、以美润心。

课后，学校分管领导对本次音体美示范课进行了全面、深入、有针对性的点评，三节课各有特色、各展风采，充分体现了综合学科“以生为本、素养为先”的教学理念，展现出青年教师扎实的专业能力与积极向上的教研风貌。综合学科教学要继续立足儿童视角，精简形式、突出实效，把核心素养落到每一个环节；要强化方法引领，让学生不仅学会知识，更学会学习、学会思考；同时要进一步打通学科与生活的联系，让课堂更真实、更有趣、更有力量。希望全体教师以此次活动为契机，互学互鉴、深耕细研，不断提升课堂品质，助力学生全面健康成长。

未来，忻州市第十三中学小学部将继续以“全面发展，和谐育人”为主题，深耕课堂、研思共进，牢牢坚守“五育并举”育人目标，持续落实“双减”政策与“五项管理”要求，不断优化教学策略、创新课堂形式、提升育人品质，让每一节综合课堂都有温度、有实效、有特色，助力学生全面发展、快乐成长，奋力谱写小学部综合学科教育高质量发展的新篇章。