五台县继畬学校持续深化“五个一”活动之第一轮公开课（九）

五台县继畬学校网讯：公开课是教师教学思想交流和教学探索实践的平台，对教师快速成长更是有着积极的意义，是教师成长的催化剂和加油站。为了加强校内教师间的交流和学习，取长补短，共同进步，在“五个一”活动中不断提素养、强技能。9月18日，继畬学校组织语文学科组教师持续进行公开课观摩活动，一节节公开课闪动着一颗颗教师的智慧和汗水的结晶。

上午第一节课，校领导及语文组教师在五年级二班观摩了青年教师王亚丽的语文公开课。本节课王亚丽老师的授课内容为五年级第二单元第5课《搭石》的第二课时，王老师以谈话导入的方式带领同学们进入课文内容，在自主学习环节回顾了本课生字词，还设置了通过关键词复述课文内容的问题，不仅落实了本单元的单元要素，又锻炼了同学们的表达能力。合作探究环节王老师围绕本课重点提出问题，各学习小组讨论热烈。展示反馈环节学生们发言积极。王老师还让同学们进行了走搭石的表演，大家切身的体会到了和谐美和谦让美，接着升华文章主旨，让学生们进一步去感受乡亲们默默无闻、友好互助的美好品质。拓展延伸环节王老师通过走搭石这样平常的事引导同学们说说身边的温暖小事，同学们畅所欲言，在这一环节很好的锻炼了学生们的语言表达能力和组织能力。课后作业进一步结合本课以小见大的写法，写一个小练笔，有助于促进同学们写作能力的提高。整节课思路清晰，环环相扣，亮点突出，备课充分，师生配合默契，知识点讲解细致清楚，重难点处理详略得当，上课过程中也非常注重学生们能力的培养，学生们收获颇丰。 

展示，是为了进步。课后开展说评课活动，王亚丽老师根据自己设计的这节课的教学理念、目标、过程，自己对本节课的亮点和不足做出了说课和反思。副校长陈艳峰和语文组各位老师就王亚丽老师的这堂公开课展开了热烈的讨论。在讨论过程中，各位语文老师都本着实事求是的原则，对王亚丽老师提出了十分中肯的意见，既指出了值得学习借鉴的地方，也指出了这节课的一些不足之处并针对性地提出很多宝贵的意见。 

公开课是一个学习和借鉴的过程，是一个交流和探讨的平台，是一个反思与提高的途径。学校的每一次听评课都是一次学习，在学习中体悟到教学真谛，那就是教而研，研而学，学而思，思而进。在这次的公开课过程中，收获的是知识和技能方法策略，是一起进步的动力。通过本次活动进一步促进了全校语文教研教学的深入开展，提高了语文教师的业务素质，在全校形成了积极浓厚的教研氛围。