宁武县薛家洼完全小学开展听评课教研活动

       宁武县薛家洼完全小学网讯：北方的四月，才称得上是真正的春天。你看那花儿吐艳，嫩绿点点，真是一派生机勃勃之象。值此时节，趁此美好时光，宁武县薛家洼完全小学开展了学期以来第一次听评课教研活动。教研工作是学校教学的一项重要工作，是另一种的教学形式，也是学习、交流经验的方式。教研活动可以相互学习并借鉴别人的经验、理念、教学方法，从而在教学实践中去改进自己的教学，形成自己的教学风格和教学特色。

　　   本次听评课活动，定于4月17日、18日两天，所听学科包含了各年级的语文、数学、英语、科学、社会。由于各位教师对工作持有认真负责的态度，才展现出了一节节异彩纷呈的课堂。

　　   17日上午，分别由王晋俐、薛丽、帖晓靖三位教师执教四、五、六年级的数学课，同是数学课，同是因学定教，但各具特色。

       王老师的《三角形的内角和》整节课更是以其惯有的激情去引导、启迪、感染着学生，让学生在师生互动、生生互动中去探寻知识，而且王老师特别注重培养学生的自学能力：学生先做——做后展学——相互纠错、补充——教师点拨、评价。薛老师的《分数的基本性质》一课，由旧知引入新知，层层递进，通过让学生动手“折纸、涂色”来理解分数的性质，对于定义的推导，也是让学生先说，然后教师进行总结，这完全是将课堂还给了学生，让学生主动地学习、主动地获取知识，教学效果显著。帖老师的《用比例解决问题》，教学设计有梯度，内容环环相扣，层层推进，整堂课都以其温柔而又不失力度且不急不躁的教法去引导学生，学生也积极配合，高效地完成了预设的学习目标。巩秀英老师的英语复习课《Recycle1》，通过新颖的教学设计，准备充分的教学用具，还有其特有的亲和力和耐心，吸引着学生，让学生由不说到说，由低声说到大声说，可谓是效果明显啊！下午，继续由王晋俐、薛丽两位老师利用多媒体设备进行教学社会这门学科。虽然社会这门学科不能和语文数学相提并论，但其重要性也是不可小觑的，它和其他学科是融会贯通的，有着相辅相成的作用。所以，两位老师利用多媒体认真备课，课件做得直观、形象，很新颖，激发起了学生的学习兴趣，两堂课都互动良好，效果显著。接下来是由我们的董交虎老师采用旧式教学为我们带来六年级的社会课《我们爱和平》，董老师以他稳重的风范，有条不紊地、认真地教授着每一个环节，但也不乏师生之间的互动。

       18日上午，分别由朱斌花、杨会英、张利平三位教师执教四、五、六年级的语文课，三节都是采用“语文主题阅读”教学模式设计教学内容的。同中也有不同，毕竟“一个课堂一个样嘛！”

       朱老师的《一个中国孩子的呼声》，紧扣“呼声”一词进行教学，环节设计巧妙得当，且衔接紧密，过渡自然，由读到写都很流畅。如果有激情点效果会更好。   杨老师的《桥》，抓住课题“桥”一字贯穿课堂设计的每一个环节，通过对人物神态、动作、语言的分析、朗读，来感受人物形象，最后通过练写，让学生理解了“桥”的真正含义，做到了一课一得。张老师的《凡卡》，整节课以“悲惨”为主线，通过学生多种形式的朗读，层层递进，掀起了感情喷发的高潮，后以回忆乡下生活的快乐、自由进行对比，突现出凡卡可怜悲惨的命运，同时也折射出本文的表达特点，尤其是在最后以续写“凡卡梦醒之后”为题，给学生留下想象的空间，发人深省。下午，还是由朱斌花、杨会英、张利平三位教师执教四、五、六年级的科学课。科学是什么？科学是实事求是、是探索、是发现，是经过一系列实验验证而来的。所以，三堂课，三位教师本着这种精神，根据自己所授内容的需要，分别安排了实验，并引导学生去做，让学生在实践中得出结论，获得知识。

       课后，进行了评课，各位教师都畅所欲言，有针对性的提出建议和意见，大家也都虚心接受采纳，同时肯定了教研活动的意义和作用。两天紧张的教研活动结束了，真是累并收获着，但教学之路，永远都是无止境的。