宁武县石家庄小学用微信进行教学研讨

　　宁武县石家庄小学网讯：本学期开始，宁武县石家庄完小积极创新教研模式，充分运用微信平台进行教学研讨交流，增强了教研实效。

　　一、利用微信平台探讨教学心得，扩大参与教研的广泛性。听评课活动是学校教研活动的主要形式，过去半天的教研活动基本上是一节听课，一节半至两节评课，在授课人介绍了教材处理和教学方法选用等教学设想后，留给听课人评课的时间并不是很多，因此往往出现这样一种情况，一些教学骨干和学校行政作了点评后，留给年轻教师发言的机会就少之又少。学校教研微信平台创建起来后，课内的教研活动向课外延伸，口头的研讨向书面的研讨拓展，年轻教师也有了发言的机会。郭校长也经常参与互动，给我们教师提出很多建设性和指导性的意见。在这交流互动的过程中，全组教师积极参与，扩大了教师参与教研的广泛性。

　　二、利用微信平台交流学术问题，增强深入教研的实效性。在郭校长的引领下，我们大家不仅加入了全国主题阅读微信群、全国小语老师朗读微信群、宁武县小学语文主题阅读交流微信群，还关注了小学语文教育、e学堂、ABC课堂、小学语文、小学数学、小学英语、优秀教师之家、小学课文朗读等微信公众平台，扩大了语文教研和交流的群体，而且第一时间从中获得了许多语文学科的学术前沿成果。经常利用微信平台发布来自全国教育论坛的学术文章、各地一线教师教学实践经验或学法指导一类的总结性文章，引领大家深入教研开展学术交流，开拓了大家的视野，提升了老师们的语文素养。组员们也都会在微信平台上交流教学资源和探讨教学教法等问题，大大增强了教研活动的实效性。

　　三、利用微信平台发布活动信息，增强开展教研的时效性。利用微信平台发布教研组的活动安排和整体教研规划，通过微信平台广而告之，同时又在开展活动的当天早晨将活动信息发布到相应的微信群，既体现了对教师的人文关怀，又确保了信息的时效。此外微信平台还转发学校上级主管部门的通知精神，以保证教师及时完成相应的教学教研工作。杜绝了以往出现的个别教师没有看到通知而没来参加教研活动的现象。