语文听课心得——十月研训笔记——来自五台县龙泉学校白金莲老师的空间

       历时一个多月的听课活动结束了，在这次听课学习活动中，我有幸聆听到几位老师精彩的教学，收获很多。看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹。从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面我谈谈自己的体会:

       一、 教师语言要具有艺术的魅力

       教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。当我听着这几位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处……张慧侠老师在讲《老王》这一课时，她让学生一边观看课件，一边听老师的介绍，声情并茂的语言唤起了学生的思绪。杨军老师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了基础。苏恩老师课堂语言简洁，准确，他用自己的挥洒自如的语言引领着学生。

       二、处理、把握教材的方法十分独到

       一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。”几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。闫焕莲老师的课严谨到“环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”。李培霞老师情景导入，教学设计是那么合理，流畅。 郑燕“把问题抛给学生，让学生自己思索，经历，从而解答疑惑”让他们充分体验思考所带来得成功，树立起学生我能行，我一定行的理念。看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。刘宇老师的课亲切、自然，却彰显出多么精湛的功底和高超的教学智慧。

       三、活泼的课堂气氛。

       传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在闫翠平老师的课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易接受课堂上的内容。

       总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。